第一件事，失落，意味着有期盼但落空了。好像你期盼着：即使你不说出你的计划，老婆孩子也能知道你的计划？但看起来你老婆并不知道
第二件事，关于发票的问话，好像跟上一条类似，显然你老婆不知道你括号里的那些想法，但你觉得她理应知道你的想法
第三件事，组长的问话，给你的感觉里有“无谓的质疑”，无谓的意思是没有必要的、明知故问的？好像你觉得组长理应知道了你理清楚的那些内容，所以他再问就有一些故意摆谱或其他意味的高姿态，这激起了你的对抗。（但有可能他真的不知道，是吗？）

如果你认同上面的分析，可能你会意识到，让你困扰的是，你会期望他人预知你的内心活动，但往往让你感觉挫败：他们并不能预知。他们的表现让你失望、反感，引发你对他们的攻击性的评价（弱智、高姿态），并付诸行动（挂电话、怼回去）。但你也觉得这些行动是破坏性的

他人预知自己内心想法的渴望，可以理解为一种全能幻想，在幼儿非常早期的心理上，一切都是自己控制的、为自己服务的。随着幼儿渐渐成长，全能幻想逐渐被现实感取代，他意识到他人并不是自己完全控制的，他人的响应是有限度的。如果在早期全能幻想阶段幼儿的某些渴望遭遇了过大的挫折，渴望可能会一直保留下来，伺机寻求满足

不知道这样一些猜测，是否可以帮助你理解自己的情绪是如何产生的？不知道你会怎样应对这些情绪呢？







【 在 ilovebeyond 的大作中提到: 】
: 今天发生了几个事儿，刚才反思了一下。  
: 第一个事儿，晚饭前和老婆视频（我在外出差），她跟我说10月3号她娘家亲戚来给我们温锅，顺便给孩子过生日。  
: 听后我有两个心理活动，一个是欢迎，热闹热闹很好，对这件事本身是积极态度，第二是失落，本来我计划十一带孩子回老家看看。  
: 视频时表达了第一种态度，没说第二件事儿（她们学校十一不放假，估计她没办法跟我一起回去）。  
: 第二件事儿，饭后和老婆视频，孩子（5岁）接的，每次视频孩子眼睛都凑到手机跟前，我自己比划就知道离得多近。我跟孩子说把手机放到桌子上，我们视频，你不许玩手机。说了5、6遍，孩子不听，我老婆还在隔壁房间说孩子一天没看手机，就你视频的时候看一下。  
: 我比较反感孩子看手机，这时已经有些不耐烦了。  
: 之后，孩子把手机拿给我老婆，她问了我今天拍发票照片发给她干啥（我要把这张发票寄给她，把发票照片发给她，主要是想告诉她进展，顺便让她核对下）。我当时有点恼火，就想这是什么弱智问题。问这个问题有啥意义，还不如说句：我看到发票了，没啥问题。我也会接她的话。  
: 孩子看手机，她的不严格态度，加上这个问话，我就不想跟她好好说话了，吵了两句，直接挂掉了。  
: 第三个事儿，下午上班，评审一份文件。  
: 项目组组长问（临时项目组，我是副组长）：A和B两个先决条件检查表，哪个先签哪个后签？  
: 这个问题其实很好回答，正向解释回答完全可以说清楚。  
: 我对组长向来有些看法，他有很多优点，但也有一些显而易见的缺点，爱摆谱，爱吹牛，不谦虚，有时说话架子比处长架子都大。  
: 最开始经常以高姿态和我认为不舒服的方式跟我说话。我在公共场合怼了几次之后，现在他跟我说话已经尊重多了。  
: 回到A和B的问题，我当时的心理状态：这个问题我已经理清楚了，并且执行起来也算比较顺畅。他这个高姿态+无谓的质疑，我感觉心理状态很复杂。根本不想正面回答，就以一种非正常工作的心理回答了这个问题。目前，我不确定在场的其他人对我的回答是啥想法。  
: 最后一件事儿，早会。  
: 组长问了我一个项工作的进展，属于我职责范围内，进度我也掌握。我的心理也很复杂，我也消极地回答了他。  
: 可能因为临时项目组，没有真正上下级关系，我还是时常有些不尊重的心态。  
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发自「今日水木 on iOS」
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