感谢你的回复。觉得如沐春风。我其实不想和领导对着干，所以即使觉得不公正，我也算了
。但确实不喜欢领导的精细化管理。以前的系至少感觉是信任老师的，这儿感觉提心吊胆，
当然有些人不在乎，我可能本身心理素质就不强。
我讲课偶尔也走下讲台，但是可能需要切换PPT,讲台算我的舒适区域等客观因素，站讲台时间更多，我以后也试试多走入学生中间讲课。
谢谢你。

【 在 Carrie947372 (心理咨询师) 的大作中提到: 】
: 通过您的描述，我看到您虽然觉得不公正，但还是在努力配合出站的要求。能做到把内心的不满和压抑压制下去，然后投入实际性的工作中（再去做课题），说明您能够审时度势，在情绪与您的关系中，不是情绪控制您，而是您能够掌控情绪。能做到这点是很不容易的。
: 学校领导抽查，仅仅通过学生坐在后面就判定老师的课学生不爱听，这确实对您不公正。我们都有从众的心理，尤其是青少年，如果大多数人都往后坐，那么一个人即便没有意识特意坐后面，他也会选择靠后的位子。不能仅仅通过座位的远近就判断老师的讲课水平。
: 关于讲课的技巧，对于大学专本科、甚至研究生，讲课时不时穿插一些有趣的内容，举例子举一些时事热点的例子，把知识融入段子中，学生们都比较爱听。然后就是互动多些，多点提问，您讲课也不必一直站在讲台上，来回走动讲也是可以的。您可以试试。
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