【 在 luoxiaoding 的大作中提到: 】
: 如果500年之后，人们还怀念太宗，那人民就太可怜了，
: 教师还有人民群众史观与群众路线，太宗有啥？实践是检验真理的唯一标准？
: 当代的飞跃，也是教师完成的基础，
: ...................


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【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 最大的功劳是建立了强大的完备的体系，至今仍在这个体系下运行。没有那个体系，今天的
: 发展是不可能的。简单的例子就是华为，早期都是老所的技术资源，全程都是教育体系的资源支撑。
: 后来那个运动，那是人类历史上都称得上伟大的运动，但是不是请客吃饭。
: ...................

总说 教育体系的资源支撑 就没意思了。要这么说的话，华为的成功还是全中国人民的功劳呢，因为过去大家生了那么多孩子，然后其中的佼佼者才能进入华为创业发展壮大...

事实是，同样的 教育体系的资源支撑，当时同类的其他公司比如大唐巨龙等早都完蛋了。

要承认人家的nb。

那个运动，我不知道老人家的主观目的是什么，我认为客观上极大的降低了阶级固化，给后来的发展打下了基础。
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【 在 d1dd 的大作中提到: 】
: 常见的事用后三十年否定三十年
: 如果不把给前三十年正名的归类为否认后三十年，我还真没遇到过用前三十年否定后三十年的
:

其实用前30年否定后30年的挺多的，我估计都是脑子不好使的年纪大的人。现在吃饱了肉趟大沙发上拿着手机打着饱嗝，典型说辞是：那会多好啊大家压力小食品安全人人脸上都是笑容...
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【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 后三十年否定前三十年的还少吗？
: 贫穷不是...，仿佛教师带着大家就是一个贫穷，就是一个吃不饱饭。
: 到现在觉得某个人解决了吃饭问题不让大家挨饿的人不是比比皆是嘛。
: ...................


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【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 这些口号，除了打击别人，有什么意义？当然可以美其名曰，解放思想。
: 把对的推翻，给妥协的路找个借口，当然需要放下包袱嘛。
: 谁没实践？
: ...................


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