你没有常规的认知

起码有两点
1.
18xx年，那是封建社会时期
办教育，内容没啥可选的，无非是四书五经，难道你指望那个社会里有资本论教授？
即使是造反的太平天国，都没有教阶级论的。讲讲拜上帝，总不是你希望的吧
你不能用21世纪的知识，甚至20世纪的知识，去要求一个封建社会的教育内容冒出现代化的共产主义讲义
当年造反的农民起义，也没有系统理论啊，只是喊喊均田地的口号。这玩意，能当教材？

2.
你要知道武训他是乡村文盲，一辈子文盲乞丐。这个人仅仅是有朴素的认为受教育好。办教育是行善，是善人。他攒钱，出钱办学，因为他是文盲，显然他只能找当地秀才等等，教啥当然也是实际操办的文化人决定，他一个乡村文盲，懂啥？？？
说实话，就算是当时京城的有文化的富商办学，如第一条所说，在封建社会教的内容没可选的
撑死撑死，有眼界的京城人会引入教授西学，就是西方近代科学
但你认为一个乡下文盲乞丐，知道西学吗


【 在 nirvanals 的大作中提到: 】
: 动动脑子好吧，满清希望民间搞教育？另外，儒家的教育里面不要求无条件忠君？这不符合满清末年的需求：无论皇权多腐朽，都要大家无条件忠心？武训要在教育中不强调这些他能过关？
: 因为不知道当初武训搞得教育到底有哪些内容，是教育平民普及增加心智的知识，还是古代皇权培养的统治精英人物那种往上爬教育内容，即便武训办教育是为了开启民智，那么这里的关键还有武训和满清政府，谁成功算计了谁的原因，但是即便是落后的满清政府大员也远比武训强大而且精明。
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