作为展示数学原理，当然是取典型。
1个能力A的人。
和N个能力B的人。
已知 A>B，或者A>>B
什么时候，以A为准，集中制。
什么时候，以N中多数人为准，民主制。
用小学生，不过是让道理更容易看清楚。
容易的问题，用民主制。因为容易问题，A出错的概率，高于N个B都出错的概率。
困难问题，用集中制，因为困难问题，A出错的概率，低于N个B都出错的概率。
一个难题，N个低手做不出来，高手能做出来。
这种事你见过吧。
同样普通问题，高手不小心出错，这种事你也见过吧。
【 在 webhost 的大作中提到: 】
: 你的误区是以为这个世界就是1个杨振宁+1000个小学生。
: 然而真实的世界是正泰连续分布的，1个杨振宁和100亿个小学生之间夹杂了很多其它水平的人。
: 100亿个小学生做加减法，不一定有10亿个中学生准确。
: ...................
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