特别喜欢看到吐槽贴，感觉吐吐槽，至少说出来了，肯定比压抑着好得多。
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是不是学习方法不对，我感觉我娃现在英语才好些，都13了。中学这两年进步快，每天阅读。  
  
【 在 dancingcici (惜兮) 的大作中提到: 】
:  小孩英文不好，尤其是语法，感觉控制这块学习的脑神经缺失一样，英文循序渐进的学了好几年了，单复数都搞不清楚，be动词的三种形式一到用的时候就弄混，第三人称单数和动词搭配要加s也记不住，更别说这学期加码的过去时态。每次给他弄英文，都要不欢而散。
:  昨天下午，他默写单词，有几个错误，让他用自然拼读的方式重新记忆，他一边背单词一边哭，哭完了全部记住了，然后做语法练习题正确率差不多80%吧，又笑了
:  每天晚上他都会在日历上画哭脸或者笑脸记录当日的心情，昨天画的是一个流泪的笑脸，我看了觉得很有意思，这是不是就是所谓的痛并快乐着？
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FROM 221.222.172.*

就看这一帖，明显你越界了

孩子的学习就是他的事，怎么学习新知识，怎么复习旧知识，怎么复盘总结的事，通通是他的事

你越俎代庖的办了，只是你在缓解你的焦虑，并且要求他做好了来对你的焦虑负责，他能做好了才怪。而且更坏的是，长久后他更是什么也不会，会了也没啥水平。而你只会更焦虑，最后很绝望的接受现实

孩子必须自己跌跌撞撞的走他自己的路。你能做的是利用成人的阅历，给他指引一个看起来陷阱想对较少且适合孩子走的路。在这条路上，你能提醒他前方有障碍，可以建议他怎么克服障碍，能建议他前方的陷阱原理，让他自己想办法绕过和处理。而不是你给他见山铲平，见井填平。。。累死你也做不好，还能把这个号练废了




【 在 dancingcici 的大作中提到: 】
: 之前小朋友对一二年级课业内课程适应良好，这学期便既没有上任何课业内辅导班，我也没有太手把手教，哪知道到了期末便一下子暴露出许多问题和各种学得不扎实之处，老师也私信cue我两次了，很是内疚…
: 工作上压力亦是很大，我们行业若是想做出成绩必然是要长期异地出差付出颇多的。老板周五给我电话让我周六晚上去某市，我想到小朋友下周的期末考，硬是顶住压力推到了周一一一早…周末必须在家给小朋友做期末复习！
: 然而挂了电话就忍不住流泪
: ...................
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