- 主题:你赞成把小学教材改成过去80后的老版本吗？ (转载)
过去的教材编写得很好
【 在 FangGuan 的大作中提到: 】
:当我看到北京小学教材的时候，我花小几百买了一套老教材，但~~~~ 只能当辅导书来看~~收效甚微~
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【 在 Pcpop2 的大作中提到: 】
: 特别是数理化的教材，很适合初学者。
现在的小学教材质量总体不行，特别是数学和英语。数学碎片化，英语不系统。
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小学英语课本讲得不透，只告诉孩子们“是什么”，至于规律性的东西，是一句也不讲的。
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灌水严重。
初中物理都快写成了通俗科普读物。
【 在 floatingboat 的大作中提到: 】
:我孩子初一，我看到孩子的地理书，版面比较大，字体也更大了，阅读起来不累，里面还有很多彩色的插图，这个是好的地方。:不好的
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原来的教材没啥问题，知识含量高，体系合理。你举的例子并不违反当时的认知，控烟是上世纪末才开始推行的。
【 在 A1551067 的大作中提到: 】
:过去的也有很多问题，就是没被放大。我妹妹90年代上的小学，我看她的美术课本里选登的学生优秀作品还写着过小年，二十三，抽根
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同感
【 在 diversity198 的大作中提到: 】
:本老看到这个教材，真的深深的怀旧、感伤
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对，数学碎片化太严重了，东一榔头西一棒槌的。
【 在 calfskin 的大作中提到: 】
:现在的小学教材质量总体不行，特别是数学和英语。数学碎片化，英语不系统。
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数学的问题恰恰是最大的。碎片化，不成体系，也就罢了，连知识点本身都有问题。例如解方程，不能根据上一步所学的加减乘除法关系式运用于下一步的移项，而是割裂地要求两边同时加减乘除，这样做不仅割裂了知识之间的联系，而且也没有体现出任何数学思维。
【 在 upsp 的大作中提到: 】
:现在地理课本就是什么都没，要家长或者学生自己上网查，老师但凡上课不讲，学生就等于没学。:英语教材板块模块划分乱七八糟。
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初中物理就是在做科普，那有多少正经百八的物理知识
【 在 gwssi1 的大作中提到: 】
:理科类真的非常赞同，尤其包括初高中教材。
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