上到二、三年级的时候，我的成绩已经渐渐凸显出来。二、三年级的那个女老师（小英老师，刘）很喜欢我，说我写的字劲道，所以有时我会帮着老师在课堂上抄抄作业，或者和老师一起去油印考试的试卷，作业本还曾被拿去参加全乡教学成果的评比。我们那时留语文作业要写一张纸的生字，我有时候就抄课文胡乱写写，刘老师也会习惯性给我评一个大大的“好”字，弄得我很不好意思，所以以后能认真写就认真写了。

开始学《自然》、《品德》之类的课程后，有不少需要背诵的内容，有个比较爱表现的同学，总是背的差不多了，就说自己会背了，老师就点名让他背，有时候挺顺利，有时候卡壳了老师就提示一下，整体来说以表扬为主。几个学习好的同学应该都能做到吧，只不过是为了更熟练，没有争着去表现。其实背书或者学习，短时记忆往往会让人陷在小聪明里，长期记忆才是能支撑人走得更远的保障。但我的好时光很快就到头了，大概是二年级下学期或者三年级初吧，这个老师怀孕了，学校找了一位代课的男老师（小波老师），小波老师当时很年轻也很飒，现在想来有点像郑伊健或者年轻时的发哥，有时候会带个大墨镜，还会打响指，是那个年代还比较少有的高中毕业生。

说起来波老师还是我的母亲那边的亲戚，但是不知道什么原因，波老师并不喜欢我，甚至可以说是刻意为之。我交的作业从来不被批“好”字，而且我也被安排到了教师的最后一排，和一个“体育”比较好的男生同桌。我曾经找过老师反映问题，但是并没有效果。我和同桌男生（红延）的关系还可以，他虽然学习不好但并不顽皮，有时间我写作业的时候，他就趴在桌上睡觉，也不捣乱。刚开始的时候我一度担心过他打闹会影响到我上课，但是并没有。虽然我们在最后一排，有时候也找借口，什么看不清课堂啦、地不平啦之类的理由把桌子往前搬，把书桌放到过道里，挨着我们班几个一流高手，来蹭蹭班里的大学霸们的仙气。
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