以“状元”为名号的教育模式越来越多，从业人员也大幅增加。在这个浪潮里面，我们有必要坐在一起谈谈对这个行业的看法。这里我就先说说我个人的一些观点吧。
产业背景
严格说来，“状元产业”只是教育产业的一个分支，而且是教育产业比较高端的一个分支。它的高端主要体现在其教师资源稀缺、教育水平优异、相对价格较高等方面。
“状元”是中国传统文化中独有的一个部分，从古到今真正意义上的“状元”一共有800多位。我国恢复高等教育入学考试之后，各个省市的高考第一名被称为状元，其中有总分状元、还有单科状元。由于高考状元在学习方法、考试技巧等方面，多有独到、有效之处，因此以高考状元为教师资源的行业勃然兴起，成为近几年来中学课外辅导最火热的一道风景。
市场结构
这里所谓的市场，是指状元产业所教授的对象，也就是各个省市的中学生。状元产业结构受到地域性因素影响很重。
在北京、上海等较为发达、生活水平较高、教育业火热的城市，从业人员很多，投资者、教师队伍、市场需求都很多。相对于别的城市来说，在这些城市从事状元教育行业成本较低、市场风险小，但是竞争比较激烈。打个比方就是在这类城市，一群人抢一大锅油水比较多的饭。
在北京之外的城市，状元资源稀缺、行业从业人数少、行业成本高、竞争相对小。但是一个地区一般来说被只被少数几个教育机构所占领。打个比方就是在这类城市，一个人就能包揽好几锅油水很少的饭。
这样看来，由于外省市对于教育的需求状况，状元教育将逐步向北京之外的城市扩张。投资者如果能占领最初的市场，将会有很大的发展空间。
行业走势
中国人对于教育还是比较看重的，家长在教育上的投资也会越来越多。中国的教育、考试体制导致人们对于高端辅导的狂热追求。对于教育行业本身来说，由于人们对于基本技能学习的扩张和细化，这个行业的行业浓度始终保持在较低的状态，行业自身不断扩张，从业人员也在扩张。
对于状元教育来说，随着教育业整体的扩张，这块内容也会相应的扩张。但是这里存在很大的弊病，等会儿我会详细谈这个弊病。
投资者
对于投资者来说，利润是投资者最终追求的目标。现在的状元教育主要有这样一些方式——报告会、讲座、座谈会、家教、小班教学等。其中前3种形式的教育方式是“烧钱”型的，投资者一般来说没有任何利润。他们依靠这些报告会、讲座等方式，对自己的“品牌”进行宣传之后，依靠后续的家教、小班教学等方式进行资金回收。
对于投资者来说，现在最大的风险一方面是如何开拓外地市场，另一方面是如何引入新的教育方式，打破目前行业低水平重复的格局。
从业情况
其实接触过状元教育的人也都大概清楚，没有一家教育机构能够保证其师资力量100％都是状元。大部分教育机构都是靠状元“烧钱”闯品牌之后，引入经验相对丰富、教学水平较高的优秀家教、小班教学人员来进行讲课，这些讲课的老师有一部分是状元本身，另外一部分并不是状元。
但是这里面需要注意的是，一些优秀教员的水平的确要比状元在各个方面都优秀。无论是报告会、演讲、讲座，或者是小班教学、家教等，一些有经验的学生做的比状元要好很多。所以，这种“欺骗”还是可以理解的——至少这种行为并没有危害到中学生的利益。
资源情况
这里所谓的资源就是指从业的“状元”人才。我国每年参加高等教育入学考试的学生上百万，每年产生的省市总分状元、单科状元加起来也就区区几百人而已，可谓真正的“万里挑一”。这里面再除去一些不从事这类行业的状元，可以看到教师资源是非常稀缺的。
对于“状元”来说，自身投入的资本是“时间资本”。从小学到中学，一共12年，练就出来的“状元”，其实投资额是非常大的。而且“状元”的更新换代时间很短，整整一年。所以对于各位“状元”来说，一年之后总会被新的资源所淘汰。这就是我刚才说的这个行业的弊病——不断引入新的资源，老的资源被抛弃之后没有了利用价值。
所以这里也对各位“状元”提一个建议，这个行业的“从业寿命”很短，希望各位能认清自己将来的路线，不要陷入其中太深。
价格定位
这里所谓的价格是指投资者付给“状元”的薪酬。
现在的状元产业价格并不健康，目前出于一个非常微妙的平衡态——对于投资者来说，为了寻求利益最大化，他们希望成本越低越好，但是他们之间存在行业竞争，状元资源又稀缺，如果不能保持一定的价格，将失去资源。所以现在状元进行报告会、讲座、家教、小班教学等，其价格相对较为固定，但是这种平衡将随着行业的扩张将会被打破。
在行业扩张中，大学生处于不利的局面：首先，学生之间的联盟、联系太少，一旦价格走低，学生之间很难形成团体来有效抵制这种趋势；其次，学生之间的相互竞争也会导致价格走低，200元一场的报告会你不去，别的学生也会去，慢慢的这个价格就会低下来了；另外，对于学生来说，有效的法律保护机制也不够。这个是兼职行业整体存在的一个问题。我就拿自己来说吧，北京有个“状元文化传播中心”（www.zhuangyuan100.com）跟我签了合同，一场报告会是1000元。但是报告会之后就不认帐了，说第一场报告会是要考验演讲者的水平，而且以后的报告会底价是200，其余的提成根据报告会效果，拉来一位学生进入小班教学就提成50元。我并没有跟那个老板理论什么，拍屁股走人就是了。在中国学生始终处于一个弱势群体。
对于老板来说，其实小班教学、家教的利润是纯利润——他们不需要付出任何脑力、非常少量的体力劳动，就可以获得一定报酬。属于“薄利多销”型。
总结
总体说来，状元教育蓬勃发展的背后还是存在很多不健康的因素，而且对于从业的“状元”、优秀教员来说，该行业可以称得上是很血腥的——一方面，从业时间不长就会被淘汰；另一方面，教员付出的“时间成本”看不到、摸不着，被掩盖之后，使得行业的价格过低。
我们大家都在北大、清华，我们的状元资源是非常多的。我想如果我们能够多进行一些交流，由我们自己来掌握这个市场空间，相信这个行业会为大家带来更大的发展前景。
拙见了。
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