- 主题:【出版社兼职】有稿费有署名！
告诉大家一个小秘密：如果你以前出过一本书，但是卖得不好，再找出版社出书的时候，千万别提这本卖得不好的书。
如果提出来，我就会咯噔一下：第一本都不成，第二本也大概率不成，这相当于负分起步；如果啥都不说，那是0分起步。至少比负分强。
就像追女朋友，不要告诉对方你被甩过很多次一样
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为了双11也是拼了。我有3本书都印出来了，压在库房不发货。等到10月中旬发出，正好赶上双11第一波。
出版圈有个潜规则，尽量在上半年出书，这样可以作为新书销售一年。如果在11、12月出，刚过两个月就变成上一年的旧书了。会有什么影响呢？
读者有喜新厌旧的心理，宁可买新书不买老书。在渠道中，还涉及到退货问题，通常不退当年的新书，而退前几年的老书。
各个网店的排行，也和出版时间有关，通常会给新书一定量的曝光，测试销售如何，一旦好卖会持续推荐。如果是老书，那就直接狗头了
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“我”到底是什么？这个很有意思，作为一个人，到底哪个是不可或缺的呢？
头发剪了可以再长，胳膊断了可以装假肢，眼睛瞎了也没关系，我依旧是我。
最后把“我”和外物区分开的，就是“意识”了，
我甚至想，如果能把意识装到电脑中升级，每个人是不是都可以长存不灭啊。
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卷子发下来了，二狗子考了98分，学霸考了100分。
二狗子很满意，学霸凑过来说：你得98分，因为你只能考98；而我考100分，是因为卷子满分只有100。
二狗子很生气，把学霸按到地上踹了三脚，学霸疼哭了。
二狗子告诉他：踹你三脚，是因为你只能抗住三脚；不是老子只有三脚的力气！
这个故事告诉我们什么道理
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FROM 222.128.182.*
教育界有句谚语：初一相差不大、初二两极分化、初三天上地下。
因为从初二开始，题目难度骤然增大，从形象思维转为抽象思维。
靠小聪明的孩子很不适应，以前轻轻松松就能考100分，现在绝对不行了，
如果没有好的学习习惯、没有死磕的勇气，当年的“学霸”就往学渣滑落了。
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你的核心竞争力，不是做了某个成功的产品，那只代表历史；
真正的竞争力，是你能持续做出好产品，这才代表未来。
这也是实力和运气的区别啊。
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FROM 114.249.208.*
1.读书会激发写作欲望，他们之间的联系如此强大，因为在读书时，就找到了要表达的文字。
2.读书也改变了人和人之间的关系，他给了我们亲近的机会，消除了我们之间的隔阂。
3.当我们以读者的身份遇到作者时，你面对的是他内心深处的秘密，相当于和他坦诚对话。
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FROM 222.128.177.*
如何让别人心甘情愿地把知识教给你？最近好多人加我好友，问出书的事情，我都有些应接不暇了。其中一部分人，我很愿意回答；还有一部分看到消息就不想搭理了。
我也是个普通人，肯定有自己的喜好。现在复盘，要想获得帮助，应该怎么办呢？
1.不要立刻甩给我一个大文件，或者发一段长长的语音，遇到这种情况我会直接忽略。还有就是上来就打电话，这相当于独占我的时间，除非熟人，陌生人是不会接的。
2. 想别人心甘情愿地教你，就要琢磨琢磨，如何让对方从你的成长中受益。共赢，才是真的赢。单方面的付出，从不会长久。
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有些表面上很努力，实际上越过越挫，大概率掉入了思维陷阱，成为毫无提升的“假努力”，赶紧对号入座吧：
1.稀缺陷阱：为了短暂的利益放弃了长远的规划。一般都是紧急的事情和工作，明天要交的作业，月末还没完成的指标，年末要交的策划。
这些任务的紧急性导致你被迫花费大量时间去做，然后产生自我努力的感觉。但这只是你努力完成该完成任务的假像，这是应该的，但对自己没有提升。
2.认知陷阱：输入≠努力，输出更重要（参考以前讲过的，将刚学的知识给别人复述或教一遍是最高效的记忆）。不是把只是记在笔记上就会了，不是背过数学公式就会做题了，不是办了健身房会员卡就有好身材了。要去实践，你打游戏也不是光读完技能介绍就玩的666呀。
3.沉浸陷阱：大数据时代，根据你浏览和搜索记录给你推送相似内容，使你的网络信息环境都保持在一个舒适圈，像一个茧蛹一样。慢慢让你陷入，沉迷，自己都没发现。注意手机的正确使用。
4.美化陷阱：人类擅长自我美化，或者说找客观原因当做自己不完美的借口。人要更真实，努力也一样，真实的努力更有效果。敢于面对自己，接受自己，才能更好的认识自己，才能根据自身情况做有意义的努力。——来自 B-站
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同样上学8小时，为什么有些人能考100分，有些人只能考50分？你可能会说，有些人聪明啊。比如我考上了清华，我的智商比同班同学高么？
这里说个高中时，我和同桌的真事。我始终考年纪第一，而同桌是班上的中等生，不上不下。有一天，我突发奇想：暗暗和同桌比赛，看谁先完成作业。
这里起点是一样的，因为我们都是是刚听完新课，然后一起做题，结果怎么样？让我大吃一惊，做的又快又好，比我牛多了。按说我基础比他牢靠啊。
这是偶然还是必然？难道他是隐藏的高手？后来我专门留意他，发现每次听完课做作业，他都比我写得快。
但到单元考试，他又恢复到中等生水平，不上不下。难道见了鬼了，他是传说中的扫地僧么？抱着好奇心我又观察了他好久，终于解开了高智商考低分的秘密，来吧，让我们一起解密：
1.不复盘：老师讲完课，同桌凭着短暂记忆能快速完成作业，但是过了两天，他就忘得差不多了。这是记忆曲线在其规律，大家看看下图：
1.20分钟后，记忆保留60%左右。
2.一小时后，记忆保留44%左右
3.一天后，记忆保留33%左右
4.六天后，记忆保留25%左右
5.一个月后，记忆保留20%左右
同桌做完作业很少复习，过两天就忘了60%，而我每次上完课，都会反复琢磨题目的解法，形成套路，晚上睡觉前还要想一遍，真正记在了板油上，再也忘不掉了。
2.不死磕：同桌沉醉于刷题，不过他和我不一样，追求数量而不是质量。每次做完一套试卷，就心满意足的休息了。但是错过的下次还错，周而复始。
而我呢，用最快的时间搞定会做的题目，然后集中精力弄懂难题，死磕难题是很痛苦的，经常绞尽脑汁半小时也做不出来，但做出来的成就感无与伦比。当时觉得自己太牛了。
3．手太懒：同桌脑子聪明，但是过于相信脑子了。每次考试的时候，他的演算纸上字都很少，直接在试卷上写答案。可是到了高中，知识点庞杂，即使填空题也算好几步才行。
同桌写的很随意、很潦草。导致他长期在简单的题目上丢分，每次他都一拍大腿，哎，大意了。偶尔大意一次可以原谅，次次大意那就是病啊，必须治。要知道一分干掉1000人，多大意几次，就从清华到蓝翔了。
4.字太破：同桌有一种潇洒感，他的字太飘逸了，飘逸的老师都认不清。每次考试前他都和我说，要认真起来，但平时写作业散漫惯了，正式考试的时候根本刹不出车，字还是那么破。
最诡异的一次，选择题的B他居然写的像D，被老师判错。他还腆着脸找老师，说“我选的是B啊”，结果被老师臭骂一通：能把B写成这样的，你也是千古第一人了。
５.看答案：150分的卷子他只能考100分，按说错题很多啊，可是他每次都不在乎，为什么？一看答案就恍然大悟：啊！就差这么一点，我懂啦。
实际上，下次遇到类似的题，他照样掉坑里。看答案的懂和自己做出来的懂完全不同。一个是被动接受，一个是主动解答。
这里劝大家，你被扣的每一分都不冤枉，肯定有漏洞在里面，仔细研究，把这个漏洞补上，下次再犯同样的错误，赶紧扇自己2个大嘴巴子。
总结：智商高只能赢得一时，好习惯才能赢得一世啊。
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