数学有四个级别：
第一是死套，
第二是举一反三，这个是学习思维
第三是批判，从把知识推倒的角度去，破而后立。已经算创新思维
第四是升维。在更高维度思考。以同样的面积问题，我们目前的数学大部分都是一维空
间里的，如何用数学来描述二维空间？
楼主的标题和内容还是不一致，内容顶多算学习思维，和创新没有关系
【 在 chopinsp 的大作中提到: 】
: 【 以下文字转载自 ChildEducation 讨论区 】
: 发信人: hut (浮尘落尽), 信区: ChildEducation
: 标 题: 如何培养创新思维
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