小学带着做过几次，从列提纲，细到每几句写什么内容，目的是什么，用什么描写和修辞手法，在让娃根据提纲补充内容。现在觉得意义不大，因为这是我的思考，不是娃的，我不能永远代替娃去思考。娃要学会自己思考问题，而不是我提着脑袋灌。小学还能灌进去，现在初一了，灌都灌不进去了。感觉现在娃做一切事情都懒得思考，浅尝辄止，稍微有点困难就放弃。作为家长，我每天也在纠结，是放手，让娃去碰壁，期待某一天的顿悟，还是继续拎着脑袋灌。




【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 只是口头上说改， 真不如你动手改写一篇，然后对比。
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初一了，灌不进去了。我一直强调写完作文，自己先读一遍，改改错别字，然后每次写完就丢给我，我每次都发现好几个错别字。做数学题，我说要画图，不确定题目在草稿纸上先算下，不要直接在试卷上写，然后每次试卷都乱七八糟的，老师经常找不到答案。批改完试卷，我说有的题错了，你再重做，每次不是说我做错了，就是题目有问题，总之自己从来不错。每次上完课，我都说你把没听懂的题目勾出来，课后找我，我给你再讲下，结果从来没勾过。这样的事情，每天都无数次发生，真的太难了。

我现在认为学习好坏是天生的，不仅是智商，还包括学习习惯，学习态度，我每天都再做改天的事情，结果是鸡飞狗跳，浪费时间，毫无用处。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我倒是建议坚持一下
: 不见效是因为小学灌得不够多
: 如果小学灌得够多 现在可能已经学出来了
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