那就跟孩子说清楚嘛，说清楚想学到什么程度，第一个月每天练习两个小时，坚持下来再说第二个月的事儿。
这样最多是损失期中考试的成绩，不太影响大局。

每天练俩小时……没准也就能坚持俩星期……嘿嘿
【 在 niuniu2009 的大作中提到: 】
:  
: 有保底的就不纠结了。  
: --  
:
--
FROM 124.126.154.*

保持手感可以每天10分钟
0起点入门小提琴，每天10分钟，这孩子要是信了……爹妈心里不忐忑吗？

【 在 INSTANTUSER 的大作中提到: 】
: 初三每天10分钟很正常，假期再集训
: 我同事钢琴考9级的孩子就是这么操作的，我大娃人大附高三的同学都有每周上一个小时钢琴课的。
: 初三了还每天两个小时，那才是糊弄孩子。
--
FROM 103.46.169.*

初三这个时候突然提出来要学小提琴，基本上就这么几种情况：
要么孩子找茬发泄情绪，挑衅大人（这给多少时间练琴都不解决问题，由着孩子任性发泄，也不解决问题，跟孩子说一天10分钟，孩子可能更觉得大人不懂自己到底要什么。不如说清楚道理，不答应学琴，但是和孩子好好聊透了，看看孩子心里的结在哪里）；
要么孩子真动了心认真学，但是不了解学小提琴需要多大投入（小提琴至少比古筝难多了，孩子想认真学，那就商量好换一个更合适的时间比如寒假暑假开始学，认真找老师，每天好好练。也可以跟孩子说拼零模，考到区排两位数、个位数，提前签约，然后大把时间学琴）；
要么孩子就是一时冲动，脑子一热非要学，不听劝（这种可能性挺大的，这时候得大人孩子商量好了，认真学就得有个认真的样子，一天2个小时是起步价，大人就支持孩子每天俩小时，看看坚持几天）
要么孩子明知道不可能，就是想闹着玩（这种情况，每天10分钟ok，但是也得说好，不要为了抵触学习，假装自己在努力学小提琴）

【 在 INSTANTUSER 的大作中提到: 】
: 但是要考虑初三的现实，每天两个小时放到中考后的假期，每周一节课，每天10分钟练练，无非就是进度慢点。初三比幼儿园理解力强多了，光入门其实更快，用的时间更少。
--
FROM 124.126.154.*

如果孩子真是想认真学小提琴，只是不了解小提琴需要多大投入，所以提要求在初三学，这时候大人抱着不指望他学啥的态度，就随口说10分钟每天，大概率会让孩子感受到大人的敷衍并且很失落

大人如果承认孩子的天赋和自我要求，支持孩子认真学，那就得有个认真支持的样子
每天10分钟连琴都摸不热，老师怎么可能给孩子好脸色……坚持多久就离入门有多远
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 她说的是“学小提琴”，认真做事  
:  
: 我说的是每天10分钟干啥随意  
: 两个科目作业之间，喝水上厕所都不止10分钟  
: 其实就是“不指望他学到啥”的态度了  
: --
--
FROM 223.104.40.*