- 主题:关于高中数学的一点建议
其实这建议是我娃的，应高中老师的邀请给学弟学妹们讲讲，因为他不是数竞生，但数学一直还算不错，高考将近140，老师大概觉得有点参考意义，我经他同意，也分享一下。
从他个人来讲，我觉得他数学天分属于中等偏上，不属于那种天才型的，就没让走竞赛，不想去受虐。奥数也就在小学里跟着学而思上过一些大课，当时的迎春杯拿了个奖，后来再没碰过竞赛题。
他的建议有两点，具体如下：
1、自我梳理
打好基础：对书上提到的所有数学概念要融会贯通，对数学公式要如臂使指。
检验成果：给同学、家长、老师讲，出现漏洞时绝对不能欺骗自己马虎不小心，一定反复思考漏洞的原因是什么，哪怕只是讲得拗口也得反思，因为有时候试题里就会出现可能拗口的句子，不细究的话，容易读错题。
2、主动发问
不要去问老师讲过很多遍或是书上有现成内容的问题。应该去问那种自己思考了很久但依然没能说服自己的问题。比如概率题解析几何里能凭直觉答对的但又找不到严密论证过程的，再如导数题里想到一种特别的思维路径但又不能验证其正确性的，都要去真正解决它，这些会成为自己解题的真正独门武器。
我只是个搬运工==，要是能帮到一些小朋友就算有价值了，没瞎灌水。
上午写得匆忙，我修改一下～
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修改:liluo2005 FROM 111.193.255.*
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其实是被动习得的技能
相信不少孩子也碰到过类似的问题，同学来问问题，教不教？
曾经我娃跟我讨论过，问我咋办，因为他人缘不错，经常有同学找他，他也担心会不会花费太多额外时间。
我说的是，你自己好好去判断一下，这种事儿最好双赢，如果不能，就只能舍弃。
过了一阵后，他觉得解答的同时他也得到了提升，就这样坚持了下去。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 费曼的学习法
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可以说，这时候武器还是虚的，时灵时不灵
要想更厉害，就得打磨，由虚变实，就厉害啦哈哈
【 在 wuya5 的大作中提到: 】
: 我这种都要表扬娃:数学感觉好！！！但是还要求证一番，娃只喜欢听第一句，第二句就忽略了
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其实这都不是天生的，需要一点点磨练出来。
需要良好的亲子关系，陪着一起面对困难
高中阶段其实比初中会好点，中二期确实比较难
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 你讲的这两条，都是金玉良言，只不过，绝大部分孩子怕是都做不到，能做到这两点的，都不是一般人啊。
: 别说学高中数学，你反思一下，人生中，不管学啥，包括工作后的业务知识，能做到这两点的，都是很少数的精英。
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语文不行哈哈，努力半天也就是个中等偏上一点点的水平
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 赞分享！语文有建议吗？谢谢。
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这个我也跟我娃沟通过，他觉得还是得看自己的时间，如果有可能当然尽量自己思考全面更好，但因为不同年级不同学科的压力不一样，得分配好时间。
最关键的就是一定要有独立思考这个过程，即便去问也得有的放矢，不要问这题怎么做，而是先给老师讲思路，卡在了什么地方。
还有个隐蔽注意点就是，跟老师的沟通是否顺畅，老师会对认为的好学生有更大的耐心，会和学生形成良性循环。。。。反之不然，我觉得家长可以关心一下这个。。。
【 在 greateking 的大作中提到: 】
: 感谢分享！
: 另外，还想请教个问题。思考的过程对于时间如何把控？举个例子，前几天娃做了一道题，对答案发现错了，花了不少时间理解答案，然后又花了很久去想错在了哪里。一晚上基本就折腾了一道题。对这样情况您家的娃是如何处理的？比如说达到什么样的界限就先放弃思考转而去向同学老师请教。谢谢
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我们都没提前学，按部就班了，主要也是因为我们还保留了其他社团活动，确实没时间
但回过头来看，提前学还是有好处的，提前了解知识点，真正学的时候自己可以多做题多思考。。提前学不是万事大吉，而是有缓冲空间
【 在 ruiwing 的大作中提到: 】
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: 高中数学物理有没有提前学呢？现在听到的都是得提前学，老师讲的快，不提前学听不懂。
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