- 主题:语文教育的困惑
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都是停留在少年期，过不去了
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 这个风格跟儿教版很多版友很像，拿一个反例来抬杠，
: 或者是以偏概全
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“他在和我讨论语文问题时喜欢用一些理科思维，就是总用概率小的可能来否定正常的认识”——这个其实不太好，需要给孩子慢慢洗脑，不然将来和人沟通会遇到一些纠结
话说你也觉得这是好事，那可能就不太容易下定决心给孩子慢慢洗脑了……所以，顺其自然吧
【 在 icome 的大作中提到: 】
: 孩子的语文不好，所以也就多了思考
: 我以前认为主要是看书少，不爱看书，这是硬伤
: 前两天看了国外英语老师的留言，说希望孩子能向成人的语言发展
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FROM 103.46.169.*
你说的肯定有道理
只不过我觉得所谓保持好奇心，和语文课上写作啥风格、阅读理解选什么角度，是两回事。这也只是我的想法而已啦。
【 在 icome 的大作中提到: 】
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: 我觉得人保持好奇心很重要。
: 所以认为语言教育在青少年期应该更注重语文的功能，类似说明文这种。
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