这个就是为了搞出智商区分度的，看天分，感觉没什么好办法，
上再多辅导班也没用，一个题一个花样
如果一定要找个办法，那就是多刷题多见题，或许能形成肌肉记忆
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FROM 58.30.9.*

选择压轴题还好说，填空和最后大题的最后一问需要拔高，课内水平解决不了。看中考目标，想搞定压轴还是报个合适的班有效。家长不是专业的容易走弯路，浪费时间。



【 在 qnhy 的大作中提到: 】
: 小学大概三年级左右上过一共一年的xes，感觉等于没上。
: 因为小学数学题简单，觉得学不学没啥用，就没继续多学。
: 现在初一了，数学基本每一次大考小考包括周测，都会有两道左右的压轴题，其他部分掌握的没问题，数学在班上属于上游。压轴题部分我看了，确实挺难的，孩子就能做出来其中一个小问的这个水平。
: ...................
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FROM 39.64.99.*

就挺怕走弯路的
【 在 whusxx 的大作中提到: 】
: 选择压轴题还好说，填空和最后大题的最后一问需要拔高，课内水平解决不了。看中考目标，想搞定压轴还是报个合适的班有效。家长不是专业的容易走弯路，浪费时间。
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FROM 124.64.123.*

每个分叉的规律是

根为：B/A
左侧叶子为：(A+B)/A
右侧叶子为：B/(A+B)

所以，左侧叶子一定是一个大于1的数字，右侧叶子一定是一个小于1的数字

28/13是一个大于1的数字，所以，是一个左侧叶子，所以，这个分叉的A为13，B为15。
所以这个分叉的根为15/13

重复上述过程，这个根本身，在下一层，也是左侧叶子，A为13，B为2，根为；2/13，这是一个右侧叶子

（呃，补充一句，这里少了一层计算，我说怎么感觉不对头，脑子比手快了，哈哈哈）

再下一层：A=9，B=2，根为：2/9，右侧叶子
在下一层：A=7，B=2，跟为：2/7，右侧叶子

本来还可以继续往下计算，不过，不需要了，在题目中给出的图里，已经看到2/7了。




【 在 qnhy 的大作中提到: 】
: 比如这里的20题，第一个问跟孩子一起做出来了，第二个问，我琢磨了一上午也没琢磨出来
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修改:mrredsnow FROM 124.193.176.*
FROM 124.193.176.*

谢谢啦
【 在 aaronluox 的大作中提到: 】
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: https: //www.newsmth.net/nForum/#!article/PreUnivEdu/46319  
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发自「今日水木 on 2304FPN6DC」
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FROM 114.249.51.*