- 主题:初中与高中的物化生
初中物化生都趋近满分,而高中物化生得分率都很低。
内在原因是什么?如何迅速跨过初中,学习高中课程?
--
FROM 202.160.158.*
感觉初中定位有问题,不衔接高中。
我记忆中自己初中高中好像物理没有出现跃层。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 感觉高中知识体系和初中完全不同。
--
FROM 202.160.158.*
我感觉会有出入,我周边就有2个实际有短板(均以数学为代表)而中考654+的,已知一个短板凸显,另一个一直未遇到不了解。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 期待2025年高考,
: 几近满分的娃都会考成啥样呢
: 高中老师这锅大概率是甩不掉了.
--
FROM 202.160.158.*
可能性不大,初中卷满分已经耗尽了精力,如初中提前储备,可能中考又拼不过了。
我推崇情愿中考拼不赢,也要为高中储备能量。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
:
: 没准人家娃是后发制人型呢
:
--
FROM 202.160.158.*
所以感觉初中、高中设计成了不太兼容的模式,折磨一次再折磨一次。
一点不尊重孩子的付出。
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 只为高中储备能量,中考拼不赢,直接掉俩档进普校,生源环境和师资都弱,高中想翻盘也不容易啊
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
--
FROM 202.160.158.*
个人感觉:高中阶段的数学、化学、物理的计算量非常大。
数学基本计算及代数式多项式的计算,例如圆锥曲线各个特征点线的复杂运算(给的数值都不利于计算)等等
物理也是非常不好计算
化学繁杂且总是超纲推论
所以考高分挺难的,只有提高认知维度压缩繁杂的干扰,一道题计算30分钟,哪还有时间去思考?
在这种情境下,竞赛生就有优势了,因为他们基础扎实够深度。
我大娃就感觉多项式的计算费劲,高中也没时间回头去练因式分解吧?
而校内初中的因式分解非常简单,支撑不了高中复杂的多项式转换,最终体现在计算力不够而时间不够。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 怎么储备能量呢?
: 我现在就有些担心
: 我娃属于数学卷子27-3和28-3都做不出来的那种(考场限时,平时不限时有时候能做出来)
: ...................
--
FROM 202.160.158.*
但实际中考做为选拔标准了,而且是追求全科满分的选拔!
不过最新实行的小科等级考试确实能减负。
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
:感觉中考是为了把不合适学习的学生筛掉的,只是教委希望教育均衡,平衡高中生源,并不突出中考的选拔功能。但是高考是要选拔的。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 118.212.200.*