就是这个样子。我家有个幼儿园的弟弟在，大娃写作业时，都从来不关门的。他书桌正对门口，他写没写作业一目了然。也有跟读打卡作业，我们都是用平板打卡，不过都是在我预估时间内完成，有异常，我都会问他做没做完，然后他很快就会把跟读等作业做完给我。给我过后，有异常的，我其实会查看屏幕使用时间，看他都干了点啥。不过我不会当时说，都是他作业写完，洗漱的时候，提醒他做了违规的。另外，如果10分钟以内，我不会说的，超过10分钟，我会用友情提醒他做跟读时干了点啥，说下次注意。然后就没了，让他洗漱完赶紧睡觉去。


其实电子产品使用，父母真的还是要管，不管，娃根本控制不住的。但又不能很强硬。


【 在 trenperhaps 的大作中提到: 】
: 前两天孩子家长会上老师还说，关门学习绝对不可以给学习空间！=关门学习 ...
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孺子可教，补牢未晚


以我的经验，这种状态获得很难，也像火种一样容易熄灭，家长老师要小心呵护

我们当时是这根弦蹦到了高考结束，不敢松





【 在 ailis 的大作中提到: 】
: 怎么获得的，估计因人而异吧，
: 有时候也许孩子人天生就带，有的需要父母引导，有的需要环境早就，有的或许需要经历一次失败
: 就比如我们家学渣，中考前一模二模还凑合，然后就开始翘尾巴中考前放松了，每天晚饭前休息半小时等吃饭，饭后休息1小时消化食儿，结果可想而知，中考成绩一落千丈。
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初中娃了 大人少管些，青春期容易崩~~学习还得是自己养成习惯
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感觉自律很差， 不是学习的料，一旦没有父母，估计一点都不学。
是时候考虑以后学个什么一技之长的时候了。
【 在 lifegreen 的大作中提到: 】
: 初二，女孩，普校普娃。
: 前面3个星期，是协调一致手机自由的3个星期，结果证明手机自由的试验很失败。
: 周末的作业到周日还基本没做，于是周日晚7点关网，后面孩子就一个劲的坚持让给开网，僵持了很久，直到晚上十点半开网，娃的作业也没推进。到11点半，还有很多作业没做，干脆让她放弃了。
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只一点就行：没收手机
【 在 lifegreen 的大作中提到: 】
: 初二，女孩，普校普娃。
: 前面3个星期，是协调一致手机自由的3个星期，结果证明手机自由的试验很失败。
: 周末的作业到周日还基本没做，于是周日晚7点关网，后面孩子就一个劲的坚持让给开网，僵持了很久，直到晚上十点半开网，娃的作业也没推进。到11点半，还有很多作业没做，干脆让她放弃了。
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