有了定律会不会做题是能力问题
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 育娃第一定律
: 二、成绩也很重要，但要全面发展；
: 【这里如何平衡成绩和全面发展，如果时间不能兼顾的情况下，你很难控制小孩成绩在一个可接受的程度就好，学习如逆水行舟 不进则退，如何保证成绩不滑坡、在可接受的水平，然后搞全面发展。
: 另外，这里就涉及到国内外学生发展的两种不同理念，中国喜欢强调全、德智体美劳全面发展，最后都没发展好。
: 美国学生比较强调专，盯着一个领域钻，大学申请也是这个领域的专业、工作也是这个领域，也很开心。】
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: 育娃第二定律
: 一、十二岁之前玩中学、学中玩，主打一个陪伴，树立正确的三观和良好的习惯；
: 【随便一个父母都知道要培养良好习惯，但是哪些良好习惯？如何培养，有有效可执行的方案吗，小孩能配合吗】
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: 二、十二岁之后，引导为主，充分尊重孩子，发自内心的敬佩积极进取的人和事，结合自律水平逐步给与充分自由；
: 【12岁以后，已经很难修正了，而大部分小孩的三观是12岁以后才开始养成，不是上一条说的12岁前。
: 这个时候已经有自己的想法了，如何引导小孩？小孩配合吗，有可执行的案例方法吗】
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