- 主题:回忆小学和初中，捎带高中。
91年我班的学渣怎么去上海考上211了，当年北京和上海不是差不多的吗？
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 我是90年考的211本科，提前批差几分没去了GUOFANG科大，普通批分数够浙大（志愿没报所以没去），那一年北京的重点线比江苏仅低18分（全国一张卷）。自认算是好学生吧，不是很用功，主要考智商。
: 我儿子去年裸分去的top2，通过对他的观察，和我自己当年相比，我相信真的有高天赋的存在，碾压式的存在。
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FROM 202.160.158.*
没那么多，我记得当年全省考生不到20万（中考已筛掉一半），连中专算上也就招生2万多，中专出来是干部编制。
【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 90年，大学没扩招，考生总人数按100人算，有34 35个可以上本科吧
: 你家也是2015 进初中，那个时候，电脑 手机 平板很普及了。
: 同样的信息比咱们当年获取的途径多了许多。
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FROM 202.160.158.*
那你这也不是真正的普校，是普校的战斗机。
540以上在我们那儿好像能上西工大了，我们中专、大专、本科、重点分数线都压得很紧，可能招生少的原因，我们的中专录取线低的时候490左右，高的时候520+，93/94年以后增加了委培生及自费生，中专及大专好像就被打乱了，分数下降。
轻松考到540以上还是很牛的，感觉我省高分比例好像偏低，不知什么原因，可能我们普遍偏科，我同学考上重点大学的绝大多数英语不高，还都是哑巴英语，走得近的男生只有1个可以自由交流，女生知道三个听说没问题。政治也低，能逼近80就很牛了。语文都差不多，数理化要综合90%得分率起。
也可能我们待在县中，眼界窄。当年市重点老大98%上线率，超出了我们的想象。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 1990年，北京重点线510，江苏重点线528。我的高中虽是普校，但是那一年的高考成绩非常好，有不止一个清北，综合成绩超八中，仅次于实验和二附中。我本人算是正常发挥吧，分数比重点线高几十分，报志愿保守了，敢报外地的话去浙大东南这些都没问题。
: 可能是因为我们那一届生源好，87年中考时招了很多差几分没考上本校的top中学的学生。比如我初中是实验的，中考差两分没考上本校，分数够八中，但是八中不收高分第二志愿。
: 发自「今日水木 on iOS」
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修改:scubawh FROM 202.160.158.*
FROM 202.160.158.*
我也觉得小学要积累语文，比英语重要得多。
但语文怎么积累？
我观察高中以后，语文真正产生优势的好像均不是靠培训班，主要是自学的，我侄女就是大量的阅读，不分种类，小学时连育儿的书都能看一遍，小学3年级还要写小说，写了一段时间放弃了，我们也没看见她的作品，就是大量阅读+兴之所至的涂写，高考语文123（头部得分）；23年本省理科状元也是泡图书馆，博览群书，语文132（惊叹！）
语文培训班和校内重合，补缺应该可以，真正拔尖可能还得自发大量阅读，量变到质变，可能没有捷径，该付出的努力一分不能少。
小学时间宽裕，加大阅读积累可能是最正确的做法，而不是重叠校内知识获得短期成绩。
我家小儿初一后我才产生这种想法，针对现在的学习快节奏有点晚了。
【 在 sxdxy 的大作中提到: 】
: 我觉得小学积累语文是对的，但辅导班有用吗？我看语文绝对优势的牛娃，从不上辅导班，就是阅读量大，看网络小说看到飞起。语文感觉没法训练，只能积累，再加上孩子天性敏感。
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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我现在还是觉得英语不用太急，
以前也重视语文，但不知怎么弄，小娃到初中后对语文的重视度提升了。
我觉得小娃学数学很正确，数学还是第一位的，第二位是语文。其实小娃读了一些书，现在觉得读少了，初一碰到一帮语文强悍的，觉得有差距，英语不担心。现在小孩英语比我们那年代基础要好的多，资源也多，校内教学也强，应试跟上去不难。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:后悔“中学生活”版开版晚了吧，早开版或许早知道这个秘密了哈哈。:我一直说小学就是用来大量、海量阅读的，用来提升语文和英语
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