- 主题:放学回家路上，闺女嚎啕大哭。
但她现在有这个的想法， 我也支持啊。 她以后如果变了， 我也支持。
她以后的择业，我尊重她的想法，她喜欢干什么就干什么。
只有自己喜欢的，才能做出成绩。
【 在 flyrainbow 的大作中提到: 】
: 中小学生要以兴趣作为以后的职业，这纯属扯鬼
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FROM 223.72.40.*
没想到这个帖子引起这么多朋友关注，很多朋友给了贴心的安慰，也有朋友给出很中肯的建议。
回想昨天， 我也觉得我的回答有些不合适。
闺女问我能不能帮， 我应该给她一个正面肯定的回答，我们一定能帮，但是要强调也要她自己用心。
后面的一流二流这种说法，本身就是给她施加压力，也很不妥。
对她的学习，我确实用心不多，她还多次说我，让我督促她学习。
我总是说要培养她自我管理的能力，其实是我自己偷懒的借口。
后面我也尽量从具体的方面入手，帮助她解决问题，减轻压力。
【 在 finlab 的大作中提到: 】
: 闺女初一。
: 接闺女放学回家，走着走着，
: 闺女说“我能发会疯吗？”
: ...................
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FROM 223.72.40.*
感谢分享这么多。
就是在家里要保持轻松愉快的氛围。 然后在具体的问题上帮助她。
具体怎么做， 我还要好好想想。
【 在 firebird2010 的大作中提到: 】
: 谢谢LZ的回复。你家女娃和我家男娃的情况类似，属于学校中上游那一档里的孩子，既不是那种天赋型选手，从性格和行为来看大概率也不是能做到“头悬梁锥刺股”的勤奋型选手。这一类孩子普遍问题是对自己学习成绩有一定要求，也有一定主动学习的内驱力，但韧性和学习方法、能力往往不足以达到他/她自己心目中理想的学习状态（比如你娃想不用特别辛苦就能拿到100分这种遥遥领先的考试成绩），时间长了孩子就会有挫败感和失落感。我建议首先和孩子好好聊一聊她对自己目前学习状态的看法，如果是孩子是因为自己一直不能达到学校top level那一档而烦恼，就要让她明白学习也存在边际效用递减原则，从95分提高到100分需要付出的努力可能要远超过从60分提高到90分需要付出的努力，所以到这个阶段需要有一颗平常心。如果孩子自己还不想躺平，那么就按照合适自己的学习方法持续努力，不必在乎短期或者某几次考试的成绩高低，相信时间和积累的力量，让她更多关注学习中克服困难的过程。平时家长也要注意劳逸结合，让孩子有适当的放松和娱乐的时间。而且家长自己也要有意表现出不在乎考试成绩高低而更在乎她的身心健康和学习态度。如果孩子是在一些具体科目上的学习遇到了较大困难，学科成绩很不理想导致孩子压力比较大，家长就要及时出手给予实际的帮助，比如家长自己辅导或者寻找其他外部资源进行支援，想办法把孩子的短板科目补上去。还有一点很重要，孩子感到的压力往往来自父母平时一言一行，如果孩子精神压力比较大，家庭气氛就要尽量轻松愉快，这样才能给孩子一个释放内心压力的安全环境。我自己感觉解决孩子的学习压力和精神压力就跟下围棋一样-“功夫在棋外”，往往在不经意间、从看起来和学习没有直接联系的角度切入反而能有更好效果。
: 写的多了点，希望对LZ有点启发和帮助。
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FROM 223.72.40.*
这就是鸡头凤尾的问题吧。
我闺女小学成绩中游，排位到中游的中学，也没进重点班。
但是期中主课总分突然得了班里第一，然后就患得患失起来了。
上次单元测试又粗心丢了不少分，现在心态就不好了。
【 在 chenxw 的大作中提到: 】
: 我家孩子初一进了尖子班，发现学习也考不上尖子了，
: 就崩溃了，哭着说，我小学不学习，都是第一，为啥现在学习也不能第一
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: ...................
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FROM 223.72.40.*
我有时在想， 我们这么从小这么卷大的孩子， 以后是不是可以碾压欧美小孩?
【 在 Lkemily 的大作中提到: 】
: 教育确实有问题啊，太侧重筛选了。没有从孩子的需求出发。
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FROM 223.72.40.*
我们幼儿园在朝阳，小学才来海淀。
小学期间， 没有上过任何数学英语之类的辅导班， 而是上了轮滑武术芭蕾小提琴这些。
小提琴现在考过9级，在准备10级。
所以小学1-3年纪的时候， 孩子在班里就已经落后，而且我们也还没啥感觉。
三年级的时候，小孩的情绪很不好，经常1个人哭，还有半夜里黑乎乎的自己跑到客厅。
有时还会使劲掐自己。
那时，班主任也对她说过，她在班里倒数。她口头上也是把自己归为差学生，总是说他们好学生怎么怎么。
到四年级，我们才重视起孩子的学习，一点点赶，到小学毕业，算是班里中上的水平吧。
当然，没有奥数，没有英语证书，也没有三好，也没有关系，只能派位。
最后到全海淀区中游的中学。
其实我挺后悔的，如果小学一开始就帮着她学习，帮她客服困难，她的情况可能要好很多。
让小小年纪的她受了那么多苦，让我很心疼和自责。这确实是我们大人的错误。
幸好，我们在孩子彻底放弃之前把孩子带回了正轨。
所以也提醒刚上小学的家长，一定要从一开始就关注孩子的情绪和学习。
不要因为小学内容简单就忽略。
【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 2023.9 进初一
: 这就是鸡头凤尾的问题吧。
: 我闺女小学成绩中游，排位到中游的中学，也没进重点班。
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【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 2023.9 进初一
: 这就是鸡头凤尾的问题吧。
: 我闺女小学成绩中游，排位到中游的中学，也没进重点班。
: ...................
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FROM 223.72.40.*
期中之前每天半小时， 期中考试的时候，就几天一次了。
现在也是作业多就不练，一周练个3次。 还有一周上一次小课。
我们是想在初一考完10级，就结束。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 你们现在还练琴吗？练多久？
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FROM 223.72.40.*
还是有问题的。
在海淀大部分家长都使劲帮娃学习的时候， 我家娃在学习上全靠自己，自然会落后
在学校班级这个环境里就得不到学习的快乐，从一开始的迷茫痛苦，到后面的绝望麻木
最后会彻底把学习从脑子里赶出去，寻找其他快乐的源泉，从一个差学生，变成烂学生。
到这个阶段，就不好办了。
好在我们在她迷茫痛苦的阶段介入了，帮助她回复了自信和对学习的兴趣。
她现在能从学习中感受到成就感，能够自己主动去追求这种快乐，就是走上良性循环了。
【 在 zljzzg 的大作中提到: 】
: 没觉得家长有什么多大问题，只是与孩子的好强性格没有适配好，这个娃娃家长可以鸡一下的。
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FROM 223.72.40.*
几门的主课压力也不小啊， 如果小学上了英语班、奥数班，可能就轻松了。
但是我家孩子什么都班都没上过， 基础不好，所以主课还是要花不少力气
【 在 Jacobb123 的大作中提到: 】
: 初一的还有压力呀，小四门不考了，道法开卷了
: 初三的才是真的惨，抽风般的教改，其他年级减负，初三的这届加负
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FROM 223.72.40.*
提前学奥数，还是课内内容，都可以。
关键是让小孩有个起步优势， 这种优势让她在学习这门课的时候，有一种自信和成就感
人都是攀比的，都是爱炫耀的，小孩也是一样， 一旦可以从这们课里获得成就感，
小孩就会主动维护和加强自己的优势，从而形成内驱力。
小学生也是很势利的，学习成绩是他们评价同学和交朋友的重要指标。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 小学奥数对初中数学的帮助最多一学期。初一上学期红利就吃完了。你还不如说要是提前学初中内容，你孩子现在就可能轻松了呢。我奥数班都想退了，对小学校内都没啥明显帮助。
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FROM 223.72.40.*