跟环境和自己所处位置有关。课外班显然不是万能的。  
  
【 在 itoy9 (西山吾爱) 的大作中提到: 】
:  从小上课的首先坐得住，另外语数英应该都有底子，正常上初一时数学应该已经学到初二初三的进度了。学习习惯也基本养成了，课后整理笔记复习，学校抽空完成部分作业，回家应该最多写到8点半，还有两个小时进行些巩固刷题活动。
:  - 来自 水木社区APP v3.5.7
:  【 在 netflying 的大作中提到: 】
:  : 这都能跟个课外班联系到一起？  
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FROM 223.104.41.*

她想干啥？了解过么？
【 在 finlab 的大作中提到: 】
: 闺女初一。
: 接闺女放学回家，走着走着，
: 闺女说“我能发会疯吗？”
: ...................
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上策科学社会主义，中策德国式资本主义。不然我们就会步美帝的后尘，日韩已经开始没落了，接下来就是美英意法等等，德国如果还是苏尔茨之流继续执政，也会沦落。
这种现象用马克思主义理论来说，就是随着资本有机构成的提高劳动生产率日益提高，但是极大提高的劳动生产利率的成果并没有成比例的分配给劳动者而是日益多的归资本无偿占有，相应的劳动者就要日益努力才能维持现有地位。资本主义解决方式是所谓发展（即不断的投资泡沫——泡沫破裂——继续轮回），导致生产相对过剩大量产能闲置，与之对应的是大量无支付能力的需求，这个基本矛盾是愈演愈烈的，只不过当今资本主义社会尤其是美帝通过美元与黄金脱钩以及石油美元，滥发货币和债务等等方式不断拖延危机总爆发。而社会主义则既要发展更要改革分配机制（按劳分配为原则，按要素分配的实际结果是按资分配尤其是最大的资本越有话语权和分配权，而全球劳动者则在新自由主义洗脑下真以为自己自由了要奔向共同富裕了，其实在分配的餐桌上是日益边缘化的——就像五星级饭店的厨师等实际做出美味饭菜的，往往只能是看客看着脑满肠肥的那些人大快朵颐），如果片面的说发展就必然陷入目前困局。
【 在 finlab 的大作中提到: 】
: 闺女初一。
: 接闺女放学回家，走着走着，
: 闺女说“我能发会疯吗？”
: ...................
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FROM 120.244.226.*

我闺女小学一年级，我担心她以后也是这样，肯学习，但学习的天分不是太强，有时候会忍不住想，自己学习很轻松，没有太努力都是一路学霸过来的，咋到了孩子这学习有点困难呢。可能是北京太卷，学习好的人太多了。
【 在 finlab 的大作中提到: 】
: 我肯定是想帮她的。但是不知道怎么帮好。
: 闺女也是肯学习的，不过不是那种很开心就学的很好的那种。
: 所以觉得很有压力。
: ...................
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FROM 42.245.221.*

不想学习可以的，想要100分也可以的，但是这俩不能并存。只能二选一。第一个好选，第二个选了未必能得到。
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