- 主题:娃目前这种水平是否可以博一下，求判断
目标省一属于打酱油的学法，楼主问的是要不要全力学竞赛
【 在 letuva 的大作中提到: 】
: 我家娃也是初三，情况供参考。区里最好学校的重点班（2+4），年排前十，理科强，之前没学过竞赛。娃很聪明，但是一般聪明孩子的缺点经常会是“自驱力弱，目标感差，需要督促”。初三后我们开始学化学竞赛，如能坚持，省一大概率没有问题，进省队或更高目标不在考虑之列。目前看，靠竞赛进TOP2的概率虽远小于高考，但学竞赛好处明显：一是显著增强信心，竞赛单科跟周围同学比具有碾压优势，在高考时基本能拿满分，参加强基也会胸有成竹。二是能把个人的潜力激发出来，在学习的意志品质上得到锻炼，特别是对于那些聪明但不努力的娃。三是万一天赋和努力足够，竞赛之路走成功了呢？所以，个人觉得，如果学有余力，尤其是在初三这么早的时候，学竞赛有益无害。
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我觉得楼主发帖，纠结的就是要不要在影响综合的前提下学竞赛，拼一把试试。
而你说的是在不影响综合的情况下先学竞赛看看，有天赋再考虑多投入精力到竞赛里。
但是已经初三了，如果不影响综合，投入竞赛的这个时间，不太够显露出有没有天赋，毕竟离高一省选不到一年了。
而且其实学校教练给你留的退路，没有那么宽，像我娃教练就嫌他综合排名高，觉得他应该投入更多时间到竞赛里。
【 在 letuva 的大作中提到: 】
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: 看怎么定义这个“全力”了，象有的娃极度偏科，只能全力拼竞赛，放弃其他，这是没有退路的打法。
: 不过，楼主娃综合成绩比较好，个人觉得跟着学校竞赛团队向前走就挺好，若真有天赋会慢慢显出来，到时竞赛老师会给出建议。即使天赋不够，但有了竞赛功底，也不耽误高考强基，胜算更大。
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修改:blueshell FROM 162.105.132.*
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