- 主题:想请教下初中作文的文体
最近的两篇作文题目《在XX的天地里》和《我读到的北京》
老师念的优秀范文《在语文的天地里》，分段描述了语文的文字、诗词、文章的魅力，语言流畅优美，就像电视里的记录片的旁白，我一直搞不明白这种作文算是什么文体？
肯定不是记叙文，。因为没有记录一件事，没有六要素；也肯定不是议论文，因为没有论点和论据；是散文吗？也不像。到有点像骈文。或者是说明文和散文的合体。
《我读到的北京》也是，范文是记录中轴线上的建筑与历史，像一篇导游文。
小朋友一直搞不懂这种文体，说老师没讲过，她总是按照记叙文写，结果总跑题。我也很迷惑。
遇到这种题目，应该写什么文体？怎么写？
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这算散文啊！那是抒情散文还是叙事散文？初中已经可以写散文了吗，我还一直停留在初中记叙文、高中议论文的概念里呢
所以遇到这种文体不限的题目，该怎么写？就是罗列几件相关的事，再感慨一下就行了吗？
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 按照你说的，第一个 在语文的天地里，典型的散文啊。行散神不散。散文也分抒情散文和叙事散文等。
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杂文是什么？就是不讲文体，随意写作？
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 杂文
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这样也可以吗？不需要遵守文体的“游戏规则”？
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 对不固定文体，混合用。
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我觉得您说的特好，应该还是记叙文
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【 在 cxjkuaile 的大作中提到: 】
: 初中仍然是记叙文，但不是小学的说明白一件事的记叙文，是带有初步逻辑分层的记叙文，在一个主题立意下破题两三层，每一层进行记叙
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问了孩子的语文老师，老师明确说这种题目是记叙文不是散文。我觉得就像你说的，其实是一件事或者逻辑串起来的几件事，但要不停点题，所以搞得像像夹叙夹议的散文。
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【 在 cxjkuaile 的大作中提到: 】
: 初中的作文看了一零一的老师发的指导大纲，很简洁但很明白，比如友情的色彩，分成开头总启一段（半散文的抒情），然后分层一友情是红色的——事件1（记叙），分层二友情是绿色的——事件2（记叙），分层三友情是黄色的——事件3（记叙），结尾抒情基础上进行哲思，进行总结升华，中考作文非常注重点题，至少要在开头中间结尾三次点题，甚至强调在每一段开头或结尾进行点题，现在我对高考作文还一头雾水，希望有名校大神儿，能发发名校老师的指导大纲
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