学习的意义在于给自己提高底线，包括道德的底线、生存的底线。
我会带他见一见真正的智障傻子，告诉他不学习其实也可以快乐，但你愿意像他那样即便尿裤子上、鼻涕掉嘴里还傻乐傻乐的吗？傻子饿哭了，但给一块糖马上就可以笑起来，但傻子不会焦虑明天或下次要怎么才能不被饿哭，也就不会采取行动避免以后再被饿哭。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 昨儿熊孩子终于给出了这个灵魂之问，并表示学习不起劲就因为不明白有啥意义
: 我可是认真想了一晚上，发现难点不是问题的答案，难点是怎么样把标准答案说出口、熊孩子能不抵触……
: 好吧，求支招，怎么样用中二娃心服的方式去表达“学习的意义是啥”呢？
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  很多人都被这句毒鸡汤带歪了。绝大部分只是生理上是普通人，能力认知与境遇上的差别可是天差地别。这有点像粮食与人口的关系。如果我们不是有世界第一充足的大量战略储备，粮食减产1%，不是只有1%的人口饿肚子，而是有5%-10%的人饿肚子甚至自相残杀而毁灭。
  人与人的认知、能力、运气，即便只相差1%，带来的巨大差异可能远在10%以上。因为在复杂的社会事务中，有无数个关键瞬间可以决定人未来数十年的境遇和走向。在犹豫不决的时候，1%的认知或情绪控制差异，就可以决定一个选择向左，一个选择了向右。三十年前一个办公室的同事犹豫要不要辞职下海，情绪与认知的1%差异导致了一念之差，一个下海了，一个继续混资历。三十年后，人与人之间的差距比人类和蚂蚁的差距还大，一个人看另一个人就像在看一个傻子。
【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 绝大部分人都是普通人，既不存在傻子，也不存在什么得证大道
: 所以这个举例不太行。
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