- 主题:我家两娃的教育状况
小娃数学突出，有一个数学课外班学习高中数学，目前看无压力，最终学完后再刷刷题，高中数学对他来说是简单的。
———— 你们真能凡尔赛。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 大娃高二，小娃初一，因各种外在原因，我们家暂时一分为二。
: 我和娃妈交换了主监护对象，我陪大娃异地调养、学习，娃妈陪护小娃原地坚守。
: 1，大娃高一期间，学校附近租房，由娃妈陪护。
: ...................
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FROM 120.85.113.*
温拿兄，不用解释。我们知道你是凡尔赛家长就可以了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我观察娃学习高中数学的状态，觉得理解力够，现在不简单但能深入去理解，以后刷刷题，以后对他来说变简单的概率很大。
: 智商中上，有付出，获得正向回报合情合理的，我推崇的理念就是学有所专，我一直在暗示这个理念。
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FROM 112.96.66.*
自己看:211
你们凡尔赛，还装。
【 在 wuya5 的大作中提到: 】
: 人家说突出了，那就是突出，怎么啦？为啥别人好一些，你就说人家凡尔赛啊？
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FROM 112.96.66.*
呵呵，你们就装吧。
皇帝的新装。
【 在 wuya5 的大作中提到: 】
: 211.....哎……你可知道跟周围家长平均素质比起来，一个班，大半个班家长都是博士，211确实是认知起点，装都不用装。
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FROM 112.96.66.*
普娃还是要瞄着211，目标定高一点点。
超常发挥就211。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我家真普娃只敢谈公办本科，谈211的念头一丝一毫都没有。
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FROM 120.85.113.*
心态很重要的。
“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”
普娃瞄着211，落实下来公办本科。
绩优娃瞄着985，落实下来211。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 普娃公办本科就是高目标了。211是我们这里优秀娃的目标。
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FROM 120.85.113.*
心态很重要的。“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”
你不认同，是你的事情。 另外，你的目标，为啥要讲给哪些燕雀之心的人听？
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 普娃本来很多就是三本啊，定位公办本科已经是高目标了。一流高中一本率95%，中考全市就录取四五千人，考生八万。一般孩子不读重点初中重点班的话根本考不上，基本211、985被一流高中垄断了。其他高中生只能喝汤，争取读一本。没实力去重点初中重点班，目标定在211会被嘲笑的。
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FROM 120.85.113.*
瞄着211，不是定位211.这是两个概念。 后者是把自己当成211级别了。 前者是争取冲击211.
普娃中，资质好的，就该瞄着211. 中等的瞄着公办1本。
另外，你子女主课每门课多少分级别，是否心理有数？每门课，计划冲击多少分，是否有安排？
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我只是说他们目标高，不是真普娃。心态平和最好，要求高了、实力低了很焦虑吧。我们这里一梯队初中重点班不少人定位在211，我一个普通班孩子怎么敢叫板。重点班和普通班升学率可以说相当于两个学校。
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FROM 120.85.113.*
非也，用词就是态度，潜意识。 定位，就是认为自己 可以或者应该 如何如何，带有某种理所当然。 瞄着，就是争取成为。
定位自己是211，达不到就痛苦。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我说的定位211指的目标是211大学
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FROM 120.85.113.*
不多说了。 我的理念是普娃高考数学天花板80%-85%的分数。学习要多动脑，多琢磨，用合适的方法，坚持投入。 努力踮脚够一够211，还是可以的。
70%的基础题，先拿下，再吃20%的中等题。靠运气偷几分10%的难题。
普娃家长，少用“定位”这类词汇，鼓励小孩初中就瞄着远期目标高考211。普娃最重要的是自己跟自己比。
初中瞄着重点高中，除非中考太多非高考科目；高中瞄着211。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 他们对顶级学霸说的原话是“你们去考985，211留给我们”，“我们考个211就可以了”
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FROM 120.85.113.*