昨晚回来情绪不好，问她一开始不说，后来到她小房间，开解说可以跟妈妈说说，不管妈妈能不能帮上忙、需不需要妈妈解决，说出来至少心情好一点，就一边哭一边说了
说是白天排球课，没有人捡球老师要大家自己拿小球车捡球再练，他们班一个男生打完自己的总抢她装好球的车，她说了几次没用，那男生又一次过来抢时，她把车往身后拉那男生也拉住车然后车散架了，那男生就走了，她自己把车拼起来重新捡掉地上的球，后来男生又过来抢球，我闺女就拿球扔过去打了男生脸，那男生回扔她砸到她的脸，还骂了一句，后来还竖了中指，说后来放学骑车还拍了一下或推了一下她后车框。
听后我首先问是不是男生一开始调皮开玩笑，或者关系不错平时会闹给对方一种打闹的感觉，她说不是并不是很熟，只是选修课两次恰好选到一起，自己并没有嬉闹，但可能会给人一种比较老实的感觉吧。
我看孩子脸也没受伤，而且她先动手的，虽然男孩还手打她还骂人了，但想着孩子如果不需要我出头就大事化小了，她可能是第一次遇到这种事觉得很委屈，我说如果需要妈妈出面沟通妈妈可以沟通，她说不需要，我建议她以后要大声表明自己的态度，有种可能是人家抢你球时你反馈不明显让人误解或让人以为你好欺负，下次遇到这种情况要大声喊出你的态度，也能让周围人看到，并提醒他下次会不客气，再下次可以选择告诉老师、家长，当然有些情况下动手反抗也是一种方式，但是你一个女孩，跟男生动起手来肯定吃亏的，这些男生还不是男人并不知道不能跟女生动手这些事。。。睡前孩子又过来问我，她需不要就她先拿球打他的事道歉啊，我赶紧说绝对不需要，告诉孩子整件事她没做错一点，只是气急了没办法才先动的手，但是男生还手并且还骂人了，就连这点错也不该道歉了，我们没有找他家长或者跟老师说已经是我们忍让了，让孩子安心睡觉去。
不知道这过程我处理的对不对，也不知道那男生今天还会不会难为我闺女，如果再有行动，我觉得我就应该找老师找这位家长沟通一下了
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这么复杂，怕孩子一时理解不了，不过是有道理的，可能得慢慢渗透这种思想
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 应该给孩子输入“调控局势”的思想，并不是简单的“对与错”的问题。你娃先动手拿球扔对方脸，是应该有所反思的，如果我娃询问我是否需要道歉，我不会给他明确答复，我会和他分析道歉的原因、指向范围、后期演化等，最终会确立一个原则性分界线，同时有所弹性。
: 对与错，大与小，都不能固化，和心境有关，心境也是变化的。
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