- 主题:Re: 想找一位“循循善诱”的老师
这种孩子基本无可救药了,智商不行,还不愿意吃苦
三岁看小,七岁看老
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师,能有效地帮他认识到这些思想的错误呢?
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FROM 80.209.207.*
跟被邪教洗脑的表现一样,油盐不进
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 113.7.228.*
如果是初中,已经费了。
班上不是说手机这东西不好救
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师,能有效地帮他认识到这些思想的错误呢?
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FROM 120.245.113.*
这位友邦人士判断完全错误。智商我们去医院测过,比你高的可能性至少99%;而他做事的一个特点就是“自找苦吃”,比如爬泰山必须要红门徒步上下,爬了一次还想去第二次。你理解不了他正常,估计他和你正好相反,比如他不背英语单词,英语拉分严重。
【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 这种孩子基本无可救药了,智商不行,还不愿意吃苦
: 三岁看小,七岁看老
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FROM 111.194.89.*
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师,能有效地帮他认识到这些思想的错误呢?
想看手机18岁以后可以随便看,可以左手一个,右手一个,脚丫子大拇哥点一个,出去租个房子,可以站着看,坐着看,躺着看,为啥非要现在看?现在不看就翻天吗?
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FROM 103.192.50.*
手机的确是最头疼的事。家长也主要在这方面努力。最近他晚上回来练习长跑,想两个月内达到半马2小时,看手机的时间就少了点。
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 如果是初中,已经费了。
: 班上不是说手机这东西不好救
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FROM 111.194.89.*
他为什么会同意跟你跑步?
不是他很讨厌自律么?
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
: 手机的确是最头疼的事。家长也主要在这方面努力。最近他晚上回来练习长跑,想两个月内达到半马2小时,看手机的时间就少了点。
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FROM 223.104.41.*
不论你是出于什么心态发这贴,我都妄自回复一下,感叹昔年的故事,如果可以,也请你再过几年谈谈境况。
我先断言,你家孩子必命途坎坷,穷则徒劳无功,达则如梦如幻。
接下来我细细谈谈,先言你,再言他。
你若非自傲,也是心气颇高,若人生坦途,不免得意。妄言对错,妄评高低。你需时时反省,多学多做,大事果断,小事随意。
他只是少年英才,若非璞玉,也是浑金。缺的可不是讲理,而是实践。若要实践,需先寻一个人生景愿,再投身实践,只有所得。
最后呢,我再说一个小事,如果你希望让别人认同你的想法,讲理说服是下策,欺骗暴力才是上策,其实你可这么想:我都是为了他好
【 在 iamabc 的大作中提到: 】
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: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师,能有效地帮他认识到这些思想的错误呢?
#发自zSMTH@PCT-AL10
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FROM 23.106.130.*
放下你对孩子的评判,可以组织一场家庭讨论,找个第三方做调解员
【 在 iamabc (iamabc) 的大作中提到: 】
: 孩子有很多歪理(当然也有很多正理),比如认为勤劳俭朴和自律很低级,经常不听老师的安排,经常不做作业,认为学习成绩取决于智商,他成绩不好(排名前20%左右)是因为智商不够,恨不得把几乎所有时间用于看手机,认为家长不让看是控制欲太强。而在辩理方面他“智足以拒谏,言足以饰非”,家长说不动他。现实中有没有那种“循循善诱”的老师,能有效地帮他认识到这些思想的错误呢?
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FROM 114.254.3.*
他自己要跑的,我不跑啊
他讨厌自律,就是不喜欢按规则来
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 他为什么会同意跟你跑步?
: 不是他很讨厌自律么?
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FROM 111.194.89.*