- 主题:Re: 看【儿教版】二年级一周七次课外班有感
初一下学期基本就消耗光了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 看【儿教版】二年级一周七次课外班有感，
: 越是低年级，成绩“被加工”的痕迹越明显。
: 请问中学家长们，这个靠“课外”加工出来的成绩大约在什么时候作用会降的很低？
: ...................
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七次如果大多数是艺术体育类的话就还好
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如果是七次体育，还是孩子热爱的，感觉孩子能磨练出惊人的坚毅力和体魄
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:看【儿教版】二年级一周七次课外班有感，:越是低年级，成绩“被加工”的痕迹越明显。:请问中学家长们，这个靠“课外”加工出来
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那是因为太杂
一周一次无复习约等于功德箱
音体艺同一类目一周7次练习，持续到六年级，基本大多数人这辈子都赶不上了。
语数外，任一门，持续到6年级，只要家庭关系稳定，至少能帮助保持到中考后。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 看【儿教版】二年级一周七次课外班有感，
: 越是低年级，成绩“被加工”的痕迹越明显。
: 请问中学家长们，这个靠“课外”加工出来的成绩大约在什么时候作用会降的很低？
: ...................
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那你的例子跟问题没太有太大关系……我们小学的时候五个班，但是全部跟学习没关系，课外班嘛就应该是校内的补充，学点学校不学的。
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【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
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体育长训项目的话可能一周三四次是少的了
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【 在 omc 的大作中提到: 】
: 如果是七次体育，还是孩子热爱的，感觉孩子能磨练出惊人的坚毅力和体魄
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其实很多上课不费劲，课后的时间花费才更多
也可能家长目前是给孩子开阔视野时期，多见见才知道自己擅长什么
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小学课外加工是增加量级和难度，家长协助养成学习习惯的过程
到了中学，课外加工是查漏补缺，有目的和方向的补充的过程
怎么可能说靠课外就如何如何......
加工是为了更有效的利用时间
习惯没成型，初中全部课余都报满1对1也不能前三啊....
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 额，没理解我的意思。
: 您的意思我知道，就是说靠课外班加工，确实对于自己的学习成绩提高是有帮助的。
: 我的意思是，比如在小学靠课外加工可能名次能保持在前三，到中学靠课外加工还能保持前三吗？或者能保持第一梯队吗？靠这种加工使其能够维持之前层次的能力大约在啥时候就不灵了？
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小学一周七次课外班很正常的，我们那时周二周五下午没课，其他3:00下课，不去课外班就没事干，我们四年级之前都是周一到周五下午两次球类，两次游泳，一次钢琴，一次长号，周日周六还有球类训练和比赛。
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高二，基本上以前学不学没啥关系了。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:重新编辑:越是低年级，成绩“被加工”的痕迹越明显。:请问中学家长们，这个靠“课外”加工出来的成绩大约在什么时候作用会降的
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