你这最后搞不好分数很难看

人家领导一看 分数这么低 双减没搞好…
  
  
【 在 lytong (xxx) 的大作中提到: 】
:  首先，定义非常复杂，正常也要读3遍才能明白说的啥，有时候还要在做题过程中，回去反复看题意。可以说非常弯弯绕绕。其次，最后一问特别难，给的分才三分。非常不值得花二三十分钟去做这个题。
:  我觉得还是以前那种最后1，2道大题可以用6，10分来。能做出来就能得。这个区分度也比较高。
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拉倒吧，就这么两三分还有人说题出的不合理那不合理呢，要是值5分以上，家长直接打电话投诉了吧~

这种题就是给有余力有兴趣的孩子做着玩的，没时间没思路的娃轻松放弃没负担，不是两全其美么~

【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 首先，定义非常复杂，正常也要读3遍才能明白说的啥，有时候还要在做题过程中，回去反复看题意。可以说非常弯弯绕绕。其次，最后一问特别难，给的分才三分。非常不值得花二三十分钟去做这个题。
: 我觉得还是以前那种最后1，2道大题可以用6，10分来。能做出来就能得。这个区分度也比较高。
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好像高考就这么出的，说前面简单地很，认真点就130多，但要满分也很难，最后一题两题是不好搞的。

【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:出题人是二极管，前面简单的要死，后面最后一问难得要死。:这种题有何意义？

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都是家长的感觉而已~

【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 应该难中易按照一定比例出题，现在这种明显二极管，而且是极端二极管。
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你说的是几年级的啥题？

【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 首先，定义非常复杂，正常也要读3遍才能明白说的啥，有时候还要在做题过程中，回去反复看题意。可以说非常弯弯绕绕。其次，最后一问特别难，给的分才三分。非常不值得花二三十分钟去做这个题。
: 我觉得还是以前那种最后1，2道大题可以用6，10分来。能做出来就能得。这个区分度也比较高。
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