性别只是区分人群的方式之一，讨论这么多年好像也没看出学习上更多明显差异
其他分类还有顺境成才逆境成才，城里娃村里娃，讨论下来似乎更有群体共性

【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 初一的时候班级前5名只有1个男生，到初三变成2个男生。初升高凭成绩分实验班，班上女生略多于男生，感觉初中阶段女生成绩更好。高一开始发现男生发力了，班级前十只有1-2个女生了，而且整体看大多数女生都在班级成绩靠后，男生落后的就很少，变化还挺大的。不过初中靠前的男
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: 课外班提前学似乎意义不大，理科好的孩子不需要提前学紧跟学校就能学好，提前学了只是多重复一遍，对该科目也看不出明显提升效果。理科不好的孩子提前学初期感觉会好一点，后来提前学优势消耗殆尽，一样会吃力，成绩无法一直保持优秀
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