啥时候你和孩子都意识到语文考试没有主观题，啥时候就突破了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 小娃其实说话不算晚，11个月能说话了，幼儿期带读了一些绘本，连蒙带猜也能自我阅读，没上学前班，校内字词是没问题的。  
: 但仅限于认识字词，自我认读虽然很多词都是自创读音，结合上下文也自发理解基础词义，进一步的赏鉴及引申却难于启发。  
: 幼儿园主要是各类手工、演讲、绘画、肢体才艺等内容，小娃表现总是最差的那种，小娃自己也是备受打击的。  
: 后来发现小娃棋类有灵性，于是幼儿园的一套全不搞了，专心下棋，绘本也读着。  
: 小学后转为拓展数学，数学的理解力也不错，学习效率很高，远远超出校内要求。  
: 语文类转为纯文字阅读，读的书也不少了，但吸收点不一样，总不能按评判要求输出，就跟便秘一样，理解力直接而幼稚，小学阶段考核简单，批卷也松，基本也能考97、98分，觉得大差不差的。  
: 小学没有拓展英语，5年级后娃妈教了新2四十几课，没专门背诵单词，小学考核简单，虽然总能100分，我们还是认为英语是他的短板。  
: 初中点招进丰台某校，经过1学期的磨合，比较确定娃语文学习能力是偏弱的。  
: 语文、英语均达不到班级平均分。  
: 英语在缓步提升，期末94分，班平均98分，英语投入时间并不多，主要是课内，课外很少，一周2个小时吧，觉得娃能逐步跟上。  
: 语文费劲，主要作业时间都被语文占用了，发现娃主观题不行，依然是输出困难，例如古文看懂了，但问题涉及主观评论就便秘了，虽然考分还可以，但占用了大量作业时间，个人特长科目都给语文让位了，但依然感觉很难破局，就是不开窍，主要就卡在主观题上了，幼儿园时期的木讷表现又冒头了。道法也是主观题，80分卷面考了62分，落后班平均分十多分（高中可以不选道法）。  
: 凡涉及主观题就不行，这是娃学语文的最大障碍，我感觉和天赋是有关联的，娃的语文天赋有点欠缺；如果英语也考主观题，娃就彻底歇菜了。  
: 如何破局？  
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