- 主题:孩子现在经常连数学家庭作业都不会做
不会做难题是问题，但不是致命问题。
只要抓基本题目和中等题，中考大概也能85分。
一线城市上重点高中可能难，上第二档次的高中还是可以的。
【 在 bom 的大作中提到: 】
: 作业里面的难题，经常不会做。。。唉
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FROM 120.85.114.*
初一也学的半吊子，渣娃，我现在就要求教材里的练习题都会做并做完，老师发的卷子有不会的正常
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 甚至小学的加括号变符号
———— 初一会重新讲一遍。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 有不会做...
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FROM 223.104.3.*
我现在就要求教材里的练习题都会做并做完
———— 如果能做到就不是渣娃了。
现在好多学校老师都不做教材习题。然后成绩不佳的娃，让她好好把教材的题做一下，她都不愿意。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 初一也学的半吊子，渣娃，我现在就要求教材里的练习题都会做并做完，老师发的卷子有不会的正常
: ———— 初一会重新讲一遍。
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FROM 120.85.114.*
我算明白了有些老师说回归课本的原因，现在的考试标准，难怪题意义不大
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 我现在就要求教材里的练习题都会做并做完
———— 如果能做到就不是渣娃了。
现在好多学校老师都不做教材习题。然后成绩...
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FROM 223.104.3.*
说的对
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 没有天才，父母能帮就帮。
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FROM 123.116.150.*
牛校用自己的讲义
普校一些老师 课本+教辅， 不用课本上的习题，也不讲课本习题。随堂习题直接用教辅的。
后果是：
牛娃不受影响。普娃里面聪明勤快的也不受影响。
其他的普娃就麻烦了。对教科书不熟悉，基础题没有解决，
却花时间去啃教辅里面的中等题（多数是类型题）和难题。
吃得都半生不熟。
对于多数普娃和“学渣”，回归教材，先吃下教材和教材的基础题 （如此一半考试能70%分），
消化好。
再来啃教辅里面的类型题，最后啃难题， 才是正道。
不过话说起来简单，做起来难，首先娃得能听得进正确的建议。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我算明白了有些老师说回归课本的原因，现在的考试标准，难怪题意义不大
: ———— 如果能做到就不是渣娃了。
: 现在好多学校老师都不做教材习题。然后成绩...
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FROM 120.85.114.*
我觉得这不是娃的事儿，是老师的事儿。老师教都不回归教材，指着娃自己弄教材，看现在那教材编的那玩意儿，我们老师连练习册里边的研究题都不留给孩子们做，
【 在 alanju 的大作中提到: 】
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牛校用自己的讲义
普校一些老师 课本+教辅， 不用课本上的习题，也不讲课本习题。随堂习题直接用教辅的。
后果是：
牛...
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FROM 223.104.3.*
你能改变老师吗？
你能推动去改变老师吗？
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我觉得这不是娃的事儿，是老师的事儿。老师教都不回归教材，指着娃自己弄教材，看现在那教材编的那玩意儿，我们老师连练习册里边的研究题都不留给孩子们做，
: 牛校用自己的讲义
: 普校一些老师 课本+教辅， 不用课本上的习题，也不讲课本习题。随堂习题直接用教辅的。
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FROM 120.85.114.*
某些数学老师就没有因材施教。
对于70分以下，也布置相同得作业。这帮小孩，就几乎永远70分以下。
而对于90分+得小孩，又吃不饱。重复做难度低的题目，没有足够的挑战。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我觉得这不是娃的事儿，是老师的事儿。老师教都不回归教材，指着娃自己弄教材，看现在那教材编的那玩意儿，我们老师连练习册里边的研究题都不留给孩子们做，
: 牛校用自己的讲义
: 普校一些老师 课本+教辅， 不用课本上的习题，也不讲课本习题。随堂习题直接用教辅的。
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FROM 120.85.114.*
不能。但我相信提意见的人多了，总会有改变，毒教材不就是提出来舆论发酵才做的改变吗？
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 你能改变老师吗？你能推动去改变老师吗？ ...
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FROM 223.104.3.*