- 主题:如何有效的引导孩子产生学习驱动力
我身边有退出的，抑郁休学。就是我另开的关于努力孩子是什么样的那个主角的高中同学，她父母很后悔进重点班，正常学也许能读不错的大学，不切实际的学反而健康都要靠运气。我们从小正常学，反正也进不了这些班，普通孩子有普通孩子的路要走。父母还是要选择适合的路，我刚说的就是选了不适合的路，因为她进重点班是找关系进去的，她的同学很多天牛，她赶不上。我另个帖里里说了考上海交通大学的孩子，最努力也只是晚上学到十一二点啊，还是在大学，高中都没这么夸张，她高中还是舞蹈校队，训练也要花时间，依然不妨碍她考交大。赶不上这样的同学又不甘心，估计学到晚上三四点也没赶上吧，所以抑郁了。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 可以选择退出，但是这个班没有一个孩子选择退出去普通班
: 马上就高考了，这个班的孩子，至少这多年也没出现因学习劳累走了的，之前有一级清北率还特别高，所以呢，发在这，仅供参考.
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父母能做到的，孩子不一定能做到，父母做不到的，孩子十有八九做不到。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 其实你要在网球场看小孩训练的家长基本都是他说的这样的。而且好多教练也是这样，鱼龙混杂，真正水平高又会教小孩的父母和教练在那个领域都凤毛麟角的。
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总结就是“心比天高，命比纸薄”
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 焦虑都来源于不接受自己的平凡，还不想出力。
: 所以
: 还是洗洗睡吧
: ...................
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估计你喜欢，但你老婆孩子不喜欢，看那些大妈跳广场舞都能坚持。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 同样的运动，参与的父母和在旁边当甩手掌柜的还是有本质区别.比如滑雪，我们全家都参与进去了，结果我现在不断的努力不断地向更高水平进步，结果娃和娃妈都快成路人甲了
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焦虑不是自己造成的，那么就是环境造成的了。自己接受自己的平凡，可别人不接受呢。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 接受平凡也一样焦虑，我是接受七分靠打拼，三分天注定这种说法，努力了，达不到也无怨无悔
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喜欢滑就不错了，路人甲也可以快乐滑雪，又不是非要滑好才快乐。你一直在否定他，哪里来什么正反馈。人家愿意出来滑雪，而不是宅家里打游戏，我就会表扬的。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 我娃是喜欢滑不喜欢练.任何运动到最后想进阶高水平，要习惯于枯燥乏味的训练.后期是靠一点点的进步获得成就感
: 别说运动了，学习也一样.所以我现在通过各种方式先驱动，驱动后得到反馈，再形成正循环
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社会有环境push的，学校也有同学歧视的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个实在点说，属于自己想多了
: 别人有啥接受不接受的
: 同事十几年，一朝辞职
: ...................
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别人对他态度不好呢，我们班孩子就是抑郁了啊，学校老师骂，回去家长骂，再皮实也受不了啊。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个就是“自驱”里面的那个“自”字了呀
: 他对自己有多尊重
: 他是否想按照自己的意愿去做事
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病了经常几周不来上学，后来复课了，老师家长都不在学业上要求他了，上课可以画画，可以睡觉，可以不写作业，只要不干扰课堂纪律就没人骂他，他终于渐渐好了。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 双层夹击是很难
: 老师骂家长也骂，完全没出口
: 但凡老师或家长有一个靠谱的
: ...................
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我身边这样躺平的仔细数数五个。真的不配合学习，低年级一点点家庭作业每天家长盯到晚上十二点，不降低要求的话，孩子和家长必定疯一个，现在高年级了，孩子依然不配合学习，其实就是没有学习基因的，不一定是智力不达标，就是真不爱学习。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 听起来。。。不是好了，只是没有更差。。。
: 真是个人自有缘数啊
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