- 主题:如何有效的引导孩子产生学习驱动力
孩子在班里1/2左右。
前几天问孩子,班里有没有人玩手机游戏,被告知有。高兴的跟孩子说,他们很快就会掉队的,到时候我们坚持不玩游戏,就能超过他们。结果高兴不过3秒,被孩子告知,那些玩游戏的都在后1/2里边。排在我娃前面的都不玩游戏。不由的大失所望。
【 在 tfty 的大作中提到: 】
: 哎,我现在和孩子讲道理要好好学习,他总反驳说我和他妈妈都是硕士学历,还不一样混的不如好多抖音主播、游戏主播,还好多大学毕业的送外卖之类,一套套的.......就是给自己玩手机找借口
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是的。
这种攀比的观点毫无道理。大人还不用期中期末考试呢,孩子是不是也不考试了?
什么年龄做什么年龄的事情。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 现在能躺平天天玩手机的大人,应该都是经历过奋斗努力达到一定程度的,否则,天天为了几斗米几吊钱活着的大有人在,我周日早上看到好多中年人在北清路某个路口聚集着等着趴活
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高一。不是一半的孩子玩手机,是玩手机的孩子都在后一半。
你说的那种文章,不就是90年代中日夏令营的较量 的小作文吗?太假了。
我搜了搜美国最近一则新闻 2023年12月的。说明尼苏达州一所中学禁止在校期间使用手机
的规定。标题是 Minnesota middle school students ‘seem happy’ after cellphone ban
And Smith hopes the rule will leave a long-term, positive impact on the students
. According to a recent poll, the average U.S. teen spends nearly five hours a d
ay on social media.
一项调查表明,平均美国青少年每天花费近5个小时在社交媒体上。
【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 多大了?一半孩子玩手机。感觉家长能做的不多,管住手机是唯一(最重要的)招数了。昨天看篇文章,几个准备申请美国大学的高中生去美国参加一场比赛,中国孩子全部打游戏,美国同龄人几乎不玩,闲暇之余运动或者玩音乐的多,不知道是不是好学生如此。
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