- 主题:师父领进门修行在个人
名师的作用也很大，需要的就是那一丁点点拨，能事半功倍。
靠自学自悟需要很长的时间，不是说这样不好，在还是以高考筛人的当天，先要过这个坎，不能不功利一些，没那么多时间搞漫长人生培养。
【 在 snowboby 的大作中提到: 】
: 我总跟孩子说这两句话。
: 孩子高中后我反而觉得老师不是最重要的因素了。有名师指点当然好，没有名师就多靠自己学自己悟。不知道观点对不对，求批评指教。
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FROM 202.108.199.*
普师教了一辈子都没有点醒学生的能力，名师哪怕在高中三年点醒你一次也是赚的。
要相信老师和老师之间的水平差距巨大，越高差距越大。
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 名师的确有你说的那种一丁点点拨就让学生有醍醐灌顶的感觉。
: 但是：
: 1. 这种被点醒的场景不是每堂课都有的。可能听了一个学期，才能碰到两三次这种情况。如果学生睡觉之类的，可能就放过去了。
: ...................
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FROM 202.108.199.*
感觉不是那么回事。
拿数学来说，普师讲课，比如讲题纯粹就是讲题，名师讲题他会把数学思想融进去，前者三年和后者三年，最终学生形成的数学思维差距巨大。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 中学以中考高考为目标，内容就是那些，现在各种名师解读，信息透明化了，即使名师，内容也就那些，没有什么特别的诀窍好保守的.关键是学生要有学的动力
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FROM 202.108.199.*
哥们，不能割裂看问题啊。
应该对于同一个学生而言（或者同一批学生而言），名师作用就比普师作用大。
不能拿悟性差的学生跟名师，悟性强的学生跟普师，两个学生的成绩来说名师作用不行，这样没有标准性啊。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 悟性第一，不要以为名师可以把没悟性的孩子教出来，名师这么牛的话还费力掐尖干嘛？
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FROM 202.108.199.*