不用定义，都是普通人，竞赛里的大部分人不能保送，他们就是普通人，好好高考更现实。非竞赛的，无论是牛蛙还是真普娃，除非出国，要不都是高考一条路。这样你还迷茫吗？

【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 关键在于这个普通的标准是什么个标准。不同人定义可能还不太一样。。。

- 来自 水木说
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还有一些完全不考虑竞赛的人呢！
这部分夹心层怎么办呢？例如数学，坚持学习，感觉确实会提高理科类学科的学习效率，但高考是综合为王，你考不过综合生啊。
我娃初一我就感觉到了，例如最近考试，最后一问才1分，做出来有什么用？前面错一道简单题排名就下来了，上次附加题得满分，前面又错了简单题（附加题不算总分的），还有一次考99分，别人能考100分，娃的数学现在超同学一个级别，但考试不触及这个级别，没有实际优势。而语文和头部生的差距确实显而易见的。如果高考文理分科更清晰就好了，现在了解到强基主体还是靠综合，我是否考虑放弃数学，扎扎实实去弄语文呢，如此学习还真是没啥乐趣了。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 普通人高考和普通人竞赛，结局不是一样嘛，为啥还有现不现实一说呢。
: 你把保送看的太重了，没有保送也有别的路，否则早培里也不会前仆后继，这种竞赛校，都没有几个人把自己学竞赛的目标当成保送，那太自大了，跟疯了无异。
: 竞赛生目标省队，竞赛教练KPI相信大部分都是省队
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初一初二学有余力就先继续学着，事关初升高时就先停停，看长远的，不想竞赛尽量别弄二试，尽量把时间花在高考考纲里的一试内容上，初联也挑着学，保持学习，等再去学物理时你就可能看到效果。
早培里不竞赛的平时也校内拔高和初联，不耽误综合的，只是你那边不考这种，体会不到额外学习的成就感。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 还有一些完全不考虑竞赛的人呢！
: 这部分夹心层怎么办呢？例如数学，坚持学习，感觉确实会提高理科类学科的学习效率，但高考是综合为王，你考不过综合生啊。
: 我娃初一我就感觉到了，例如最近考试，最后一问才1分，做出来有什么用？前面错一道简单题排名就下来了，上次附加题得满分，前面又错了简单题（附加题不算总分的），还有一次考99分，别人能考100分，娃的数学现在超同学一个级别，但考试不触及这个级别，没有实际优势。而语文和头部生的差距确实显而易见的。如果高考文理分科更清晰就好了，现在了解到强基主体还是靠综合，我是否考虑放弃数学，扎扎实实去弄语文呢，如此学习还真是没啥乐趣了。
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他应该是9年级，八少最后一年。

在八中，自己的时间比贵校多，这方面对竞赛有利。

【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 觉得还是看个人准备时间是否足够，入行年龄其实没区别，比如八少的胡宇轩，低龄压缩学制的情况下，应该是差一年高考的时候进了国集吧，实际年龄也就初一初二，实际学的时间也不长，最早还学数独来着。
: 入行早，高中生年龄出成绩的都是正常人，值得后来人学习一下。
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FROM 49.7.238.*

你这段话我没有看太明白。竞赛选手和综合选手是两个赛道，前者不占后者名额的吧
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 怀疑有些竞赛校首推自己竞赛选手但没有办法拿保送的去参加这种营，拿评定，会影响到综合排名里靠后一点的拥有这种资源。
: 当然如果名额都够，那没的说了。
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