我去,家长还需要关注全年级的动态吗...
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 年级前十也有波动,总有人冲进年级前十,他们不一定能稳住。
: 之前我介绍过的,大娃所在普通班表现比其它普通班要更活跃,其它普通班其实也蛮活跃的。
: 这个班高一阶段A学生大幅提升,维持两次一定排名内(所有排名都是两个校区合并的总排名)就可升班到重点班,A同学进重点班后,高二发现数学天赋不错,去竞赛班了,不参加校内考试,不知道校内成绩了,这边没有早班,高二攻数竞感觉非常另类,但能证明这个学生是有能力的。
: B同学大幅提升,以年级前10身份进重点班,不适应滑落到年级300名外,后通过两次回升到年级20-30名之间。
: C同学达到年级前5和前10,进重点班,这个较稳,稳定在10-20名。
: D同学快速提升后,大几十名,达到标准进重点班,也较稳,维持大几十名。
: 现在班上第一名维持年级大几十名,可去重点班,选择不去。
: 以上都是985以上成绩
: 班级前10名都是211以上成绩,这部分没怎么关注具体对应人,感觉人名在变幻,有个偏科严重但排名很好(985的料)引发关注,其他综合性的不易于抓眼球,感觉很大比例的是轮番往上冲,大幅度下滑的少,下滑是个稀释的过程,上冲是发射过程。
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