昨天刚刚给三年级娃讲了密度概念
主要因为是语文课作文，做了个盐水浮鸡蛋的实验

我说松软的土装盒子里，密度小
踩几脚，再装多点，密度就大了

【 在 wanghome 的大作中提到: 】
: 比如密度
: 想了好几种方法让他理解
: 总是糊里糊涂迷迷糊糊
: 这概念怎么这么难以理解呢
: 到底我们和孩子的脑回路哪里出了问题
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修改:verybirds FROM 1.86.241.*
FROM 1.86.241.*