我家那个昨晚回来说：出了三门成绩了，还不错！
然后把三门成绩说完，我说：好像都没原来好啊。
他说：已经不错了！
我说：你只要满意就好！
每天15分钟路程，用1个小时才到家，在学校作业都写完了，七点以后都没事干了，原来总要手机，要电脑，现在密码都改了，自己看点闲书，课堂外的东西一个字都不愿多学，好像也不愿上进。
在中等学校成绩在初一年级前20%吧，打算以后让他自己干家务了，只能理解为他学有余力吧。也不打算管他学习了，太伤身体。
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少说话，多做饭。
1、孩子的自驱力是自己形成，自我奖励出来的，不是被“说”出来的。孩子被“说”后，自我奖励就会降低。
2、凡事就事论事，不要主观评价。你说孩子不听家长、不听老师的，实际孩子可能听了也明白，就是做不到（大人也一样，你知道说孩子不对，可是还会继续说）。
3、努力做到与孩子共情。比如，看到孩子做作业时候玩手机了，先不要责备，而是想一想是不是作业很多或者很难，先帮孩子顺利完成作业（如果作业都是1+1=2的题目，大多数孩子应该会愉快地做完再去干别的吧？）。看了你的贴子，我觉得共情这一点你真的要加强。比如打球，孩子觉得是娱乐，你为啥非得要求他练技术呢？
4、营造环境，陪伴学习。图书馆（其实很方便，平常不方便的话周末可以去）、家里的客厅都可以，和孩子一起学习（对于自驱力没有形成的孩子，独立的学习环境并不好）。
5、培养的过程是漫长而痛苦的，只能点点滴滴改善（哪怕今天连续做作业的时间变长了也是进步），不能指望一步登天，这个效果的体现可能是两周三周，也可能是半年一年，总之往正面引导就对了。
最后，再次强调，“好”孩子不是说出来的。少说话，多做饭。就算成绩再不好，只要孩子感觉是被爱的，也会是有爱的阳光孩子。
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加鸡腿啊，怎么也是第一。

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 语文NO.1倒数。
: 以前的优势科数学也是倒数前10
: 平常说啥他都不听，都是发自本能的会和你对着干，然后告诉你：照你说的做了，更是不行！
: ...................
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FROM 123.114.44.*

我女儿倒数第一，核心二个字，畏难
学的好，需要天赋，学的差，只有个人主管不努力，无他。
你不可能把驴变成人———真学得好的人，靠的是天赋
你也不可能把人变成驴———真学不好的人，鞭子是抽不动的。


【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 语文NO.1倒数。以前的优势科数学也是倒数前10平常说啥他都不听，都是发自本能的会和你对着干，然后告诉你：照你说的做了， ...
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FROM 223.104.41.*

错觉，比如这道普通物理题，
https://www.newsmth.net/att.php?p.774.138714.575.jpg
本地老当年是搞不定的，这只是很普通的一道题目
【 在 lushan5436 的大作中提到: 】
: 怎么可能，题目比上个世纪的题简单多了。做现在语文题，都是送分题，除了基础知识背诵题。
: 我是纯理工的。
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修改:laomm FROM 101.6.130.*
FROM 101.6.130.*