这种情况需要对孩子的学习能力进行科学的测评和分析。

数学学习需要的能力包括计算、空间想象力和逻辑推理能力。小学阶段主要是计算能力，到了初中空间想象力和逻辑推理能力会越来越重要。因此，需要通过科学的测评来发现孩子的数学学习能力是否有问题。

此外，如果孩子的能力没有问题，跟父母的关系也没有问题。那么，很可能是跟数学老师的关系存在问题。如果他不喜欢数学老师，或者数学老师经常针对孩子，那么他也很难把数学学好。

只有找到没考好的原因，对症下药，才能真正解决问题。


【 在 cathine 的大作中提到: 】
: 孩子男娃，初一，个性敏感。
: 大概2周前，一次数学考试，考的不好，70+分，孩子大概怕被我们骂，回来说题很难，说有些题是中考题里摘的，所以考的不好。
: 我看到这个成绩很担心，觉得可能不能就这么放过去了，就私信问了下他们数学老师成绩分布，并提了下孩子说题难，大概中考题里摘抄的？我们是不是需要加强练习之类的。数学老师就有点火大了，说他考的不好给自己找理由，不是中考题里的。并且第二天当着全班同学的面把孩子批评了一通，说他说中考真题这事儿。
: ...................
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