总结
老师为了成绩几近癫狂
学生学到生无可恋十分疲惫
家长小心翼翼备受煎熬

作为一个普通学校的普通学生压力真的超大。尤其是后20名。
反反复复的给老师拿出来鞭打。
家长在下面真是如坐针毡。
每一科老师都会把学生的成绩拿出来晾晒那些孩子需要提高。
而需要提高的孩子，基本上来说都是每一科都需要提高的，就要晾晒七八回。
人家考110，你考28
家长在下面真的是唉，我都不知道你家长什么心情。

除了学习成绩特别好的三五个人是老师的心头好以外，
老师还会着重表扬进步大的同学。
比如张某某同学，上次排名48，这次排名29，原因就是他妈给他请了各科的一对一辅导。其他家的怎么就不知道学一学呢。
然后我回来以后我孩子告诉我，这个进步很大的同学，可能是作弊的。因为我们学校和其他学校的试卷是同一套，有时候别校会先考，然后他们就能拿到试题拿到答案在小红书上。
老师也会隐晦的提出这个问题。说我知道有些同学成绩是真实的，有些同学成绩是不真实的。等你到了最后中考的时候都暴露了。
但是这些作弊的学生他们难道不知道后果吗？那还不是活一天算一天。被逼的几乎已经无路可退了。
我观察数学老师有些许不满意。说这两次考试都在110以上的，有五位同学，但没有一个能稳居第一的。她可能对班里没有学霸也有点遗憾吧。
后来我给我孩子解释了什么叫学霸。就是从来不考第二的。像你们班前三名换来换去的就等于说是没有学霸。普通学校也正常。
班主任又再次强调了家长对孩子的监督，作业签字。说实话，我非常不认可这一点。但是作为老师来说，她可能也无可奈何。
我从来不监督的我娃，所有的签字都她自己写。我只负责她不会的时候我来教她。最近抓的比较紧的是数学和物理，其他的她自己可以学好。但这次历史考的很差。我问她什么原因，她说因为这段历史没意思，我说什么意思？她说你觉得南昌起义和第15次代表大会，哪个有意思。确实七九年以后的历史都没什么意思，但是考试不管你这个啊。这孩子随我，都是兴趣驱动性的。看来下一阶段，我要给她好好过一过这段历史了。

我娃的同桌说她有点高冷。后来接触多了，发现不是高冷，她就是不喜欢说话爱睡觉。也不想回答问题，也不想找老师就是成绩还不错。

还有一些七七八八的纪律要求，带那种很好的电子手表可以刷抖音的那种，还有男生玩鞋。
老师表面上说你有什么意见都可以跟我提校长也这么说的，但是我觉得虚情假意的没什么意思。
你真正提出了一些意见，她们是不可能接受的，还说你态度有问题。
反正老师们都习惯于把你的学习成绩不好都归到态度上。
老师，快被成绩逼疯了，因为成绩关系到他们的奖金。
家长只能尽量配合老师了，每天打印机就响个不停。
最苦的是学生，上课睡觉被老师批评，不交作业被老师批评，作业潦草被老师批评，上课写别的作业被老师批评。
但是学生的时间就那么多，每天都已经写到12点了，对一个普通娃来说，真的是特别难。
我家还好，十一点之前必须能睡了。10点半一般就差不多了。

老师说班里同学有一半以上在外面报了补习班。
据我了解不补课的分为两类，一类就是躺平了，没有什么希望。还有一类就是家长自己给补，家里自己给补的这一类效果会更好一些。毕竟自己给补的话，它省时间，而且能针对重点内容讲透讲深。

目前我最满意的就是孩子没有近视。
据说今年暑假会请外校的名师来给他们年级前五0重点补课。暑假的爱又泡汤了。

学校为了自己的名声，真的是可以竭尽一切努力，但是这不一定是家长或者孩子想要的，因为太累了。

end
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能抓这么紧的学校不是普校了
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前50有什么好显摆的。
普通学校普通娃。
要是在名校这个成绩就是吊车尾。
这次是12，如果加上被误判的6分，可以到10
确实不是学霸。

【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 悄咪咪的显摆孩子是前50，还假惺惺替后面家长痛斥老师，了真够没意思的  
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悄悄的指出自己前十名的本质，高手  
  
【 在 yumenniao (戒) 的大作中提到: 】
:  前50有什么好显摆的。
:  普通学校普通娃。
:  要是在名校这个成绩就是吊车尾。
:  这次是12，如果加上被误判的6分，可以到10
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【上课睡觉被老师批评，不交作业被老师批评，作业潦草被老师批评，上课写别的作业被老师批评】

感觉贵校老师挺负责任啊，无论是不是“为了成绩”，这些都应该批评啊。

如果换成“躺平式”老师或学校，想想一下如下情形：上课睡觉没人管，不交作业没人管，作业潦草没人管……

【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 总结
: 老师为了成绩几近癫狂
: 学生学到生无可恋十分疲惫
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