教材的重点是引导孩子透彻理解概念，如何运用定理解决问题，剧透一下也未尝不可，至于拓展和提高的部分不能过高的要求教材。

有能力的学生当然不能止步于教材，这个不同层次的学生就可以有不同层次的发挥了，
另一个角度来说出题从教材当中拓展，会有更大的空间，不是好事吗，一定要卷出新高度嘛

【 在 alanju 的大作中提到: 】
:8下P69题14，在某某教辅上这道题被扩展变形了几次。:而教科书上，又是剧透思路，又是限定中点。:而且剧透的思路还不太合
--
FROM 124.64.236.*