俞敏洪从落榜生到北大，就是辅导的结果。如果找不到学习道路，就肯定与清北无缘。
第一个，要明白书本、老师只是讲了一半的，甚至连一半都没讲到。比如说写文章，表面上是一串字符。实际上，文章是有结构的，而且还很复杂。网上针对经典的讲解，就能理解文章本身的复杂。

一本书，从知识上，从第一页到最后一页，是线性序列。实际的知识是成体系的，成网状结构。以上说明了“知识本身是复杂的”。然而，我们拿着一本书，感受不到。一本书，一篇文章，作者都是写很长时间，并不是简简单单的。

现在知识很多，他们不仅学习知识，而且要寻找知识后面的知识。

学习过程中，思维同样重要。很多人学不下，根本在于思维不对，学习需要对路。比如考试的时候，草稿纸。有的孩子草稿纸不够用，有的孩子草稿纸就用了一半。就是解题思路不一样。

另外，还有心态，不能急。另外，所说的难题也不见得真难。也许用另外的思路很容易。

人还要有一种气势，就是舍我其谁的气势。

【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 如果目标是清北，辅导无用。能考上清北的孩子，不需要辅导；需要的辅导了大概率也考不上清北。以清北为目标，辅导与否，效果一样。不辅导，乐享其成；辅导，反而失望。这里有个一个悖论，不辅导孩子成绩可能也会提升，那家长岂不是白费功夫？
: 家长要不辅导孩儿的功课，这个问题本来就是小马过河式的，每个人有每个人自己的情况。我最近一年来经常辅导孩子功课，算是介入程度比较深的。虽然远不及十大那位家长的陪伴式辅导，方法上也自愧不如。至于效果嘛，坦白讲，目前来看收效甚微，或者说没有达到预期。
: 这次刚刚进行了高二（下）期中考，成绩不尽人意，总体排名延续了前期跌势，实现了三连跌，并且跌幅增大。何时止跌回升，目前看不到希望，我自己也被深度套牢。其中数学成绩创历史新低（103/150），比全年级平均成绩还低0.5个百分点，排名在中位数偏下的位置。这样的“骄人”战绩，是在我深度参与孩子课程辅导之后“荣获”的。就此而言，辅导徒劳无效。
: ...................
--
修改:newniu FROM 223.193.1.*
FROM 223.193.1.*