这个角度很有启发性
我是觉得学生有量化的，分数的竞争
工作后没有了，可以自己选择那个度
【 在 Shagualld 的大作中提到: 】
: 和我家队友讨论过这个问题，中学教育有个问题是要全科优秀，文科理科都不能有短板，除非特别出众的孩子，每个人都有这样那样的短板。比如我物理就学的很痛苦，队友英语学的很痛苦。
: 工作就不一样了，在一个机构里各个职能部门配置齐全，你只要把你的专业长项发挥出水平就可以了，短板是完全可以忽略的。
--
FROM 114.247.188.*