- 主题:有没有初一普娃且家长自己在辅导的一起聊下
这个实例里要想进入优雅的定理阶段，对普娃来说难度太大
如果普娃能琢磨愿意听有这个耐心也就不是普娃
家长嚼太碎怕的就是娃不肯总结归纳不愿再多想一步，就等着家长帮助
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 现在各种辅导书各种辅导班已经给总结的全全乎乎了，就看孩子有没有自驱力去学习了
: ———— 全是全，未必合适理解。继续教辅做优化是更好的方式。
: 举个例子， 《万唯几何模型》 第51个模型，名字叫做“飞鱼”模型。详细是啥等我说它不全的地方时候提。
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对普娃套路活用也是个难点
套路必须讲透才行，否则套路还是不能打
家长的困惑就是怎么确定娃真的理解透了套路
一个套路里循序渐进的一组或几组题很重要，但是以家长的能力经常又达不到那么系统
一般教辅的套路题还是太窄，还需要家长根据孩子的情况再补充知识盲点，很费家长
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 贵娃显然不是普娃，至少是普娃和拔尖娃之间的绩优娃。
: 准备冲刺压轴题的水平。
: 真普娃可是吃类型题的中等难题，都感觉难，压轴题随缘加蒙。
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背有一定得作用，还得刷题巩固
作为家长肯定是希望娃吃透了，很多时候不知道帮到哪儿可以停了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 对于普娃来说 背很有用
: 我感觉大学之前的数学课内内容没有懂不懂的区别
: 只是记不记得住的区别
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