这里介绍2个案例，一个是我的，一个是娃的。
坐标，三线城市，我小学数学很好，在老师眼中，我是毫无疑问的学校的数学尖子生，数学反应非常快。90年初一，普通班，第一次摸底考，数学差不多中等偏上一点。当时我被震惊啦，我在小学几百人挑一的情况下，怎么就突然到了在初一开局就中等啦，我怎么都不敢相信。  好在努力半年左右，数学重回尖子生，一年左右成绝对No1。
分析，
1、在90年，三线城市，就有不少娃搞提前学啦
2、提前学，在学习天赋面前，没啥竞争力。
我娃，一线城市，普娃，小学学习一般，由于太过普通，鸡也没效果，就紧跟校内，校内成绩中等或者偏上一点点。23年上初一，普校，开局直接排名倒数，老师说娃的成绩在是否能上高中的边缘。我靠，爸妈担心极啦，开始较大程度上介入娃的学习。努力了半年多，现在差不多也回到了中等及偏上水平。
分析，
1、现在学生是普遍的提前学:以前是好学生小学会提前学，现在是中等的学生小学也提前学。
2、长期散养的普娃，短期补一补功课，效果还挺明显。

对比一下，时代肯定是变了。不变的是老天眷顾的那一小撮人，学习依然可以是娃自己的事儿。

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"以前提前学的是吊车尾"的印象不能说完全是错的，初一离高考还有6年，什么事儿都能发生。

比如，90年，初一开局数学超我很多的第一名同学，后面成绩下降了一些，高中理科下降很明显，就换了文科赛道。

中学六年，成绩起起伏伏的事儿太多啦。

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 我怎么记得以前提前学的多数是吊车尾的学生呢
: 这里介绍2个案例，一个是我的，一个是娃的。
: 坐标，三线城市，我小学数学很好，在老师眼中，我是毫无疑问的学校的数学尖子生，数学反应非常快。90年初一，普通班，...

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挺好的，每天积累。
不积跬步无以至千里！

【 在 gracy0115 的大作中提到: 】
: 我娃小学三年级开家长会，考了唯一一个数学100分，普校普小。当时觉得这孩子可能有点天赋，该学学数学，报了一堂GS的AS课，第二节课就撒泼打滚不去了。数学就此没加课。
: 到六年级想小升初，进了一个培训班，...

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在小学，数学极好，如果进入像rdf实验班，开局垫底也不意外。但我那个时候去的是个普通班，突然冒出那么多数学更好的，是非常令人意外的。
都在一个班，学习上的事儿，同学之间很快就知道啦。提前学，成绩好，到处炫耀还来不及呢！

娃初一，她们学校，有个同学数学比较牛，开始学高一数学，娃也知道。

【 在 ibreeze 的大作中提到: 】
: 你的例子不太认可。
: 小学数学好，初中一模中上，就认定别人提前学了？这个会不会是你当时没入门（我记得初中开始就学方程，是不是思维方式没转过来）？
: 我比你小几岁，村小毕业，一个年级就一个班，一个班才28人...

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