哎！看到这样的例子很痛心。

先说一个结论，大多数家长是普通人，不是教育领域的专业人士，很多时候对孩子的学习参与过多都只会起到反作用。因为工作原因我接触过很多top2的学生，从来没有说是父母逼着学的。也见过成绩不太好的孩子，相反都有父母参与比较深的痕迹。当然，背后的逻辑通常是，孩子成绩不好，父母不得不参与。但是，有没有一种可能，如果父母不那么多参与，孩子的成绩反而不差呢？

如果父母实在忍不住，想要参与。那该从哪些角度参与呢？或许可以考虑从孩子的需求入手。高中的时候，跟班里看起来不好好学习、成绩也不那么好的同学聊天，我问过他：“你们为什么不好好学习呢？难道你不希望成绩好点考大学吗？”他的回答是：“怎么不希望呢，就是学不进去了。”我忽然间意识到，他们也都希望学好，只是缺少恰当的引导和方法。

最后一点，未来人类社会会有巨大变革，没有人能看清楚变革最后的走向如何。不过，有一点可以明确，保持个性和特色，是一个人参与未来竞争的最重要资本，因为所有共性的东西都会被人工智能高效处理好了。多尊重孩子，多鼓励孩子用自己的视角看世界，比多考点分重要多了。

家长不用为难自己，更没必要为难孩子。

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 上次发个学习的贴，得到了大家好多的正面的、有益的反馈，我是每个回贴都认真看了，能回复的全回复了。对于好的回贴我做了笔记，归纳成一个文档让孩子和他妈妈看。
: 我也不回避其中有说我问题的地方，我不讳言也反思也改正，说真的，有些感觉不受听，不是事实的地方，我也尽量去想有则改之嘛。
: 孩子从小我带的很多，从学习到锻炼我都是全程陪同，我不玩游戏不刷视频，只要有时间，每天都要带孩子运动，我也喜欢打球，但自从孩子能打球时，我就自己不打了。到目前（也许是我单方面的）感情很好，在他上初中之前都是和我一起睡，一起聊天一起玩儿。
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