没定型的只有一类人：
脑瓜子极其聪明，因为一些事情导致前两年自暴自弃，高三觉醒，通过（如名师一对一，没有时间让自己再琢磨学习经验）考上强211或985的，除此之外我还没见过。

就看你对孩子的认知了，如果孩子真的是脑瓜子极其聪明的那类人，希望还是有的。如果只是普通智商人群就是定型了。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 没定型，我估摸还有1/3的几率冲上211，躺平就100%定型了。
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马上高三了，没有时间让他慢慢觉醒了，要有头悬梁锥刺股的冲劲，人生能有几回搏，高三这年就是一个大搏年，加油吧。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有位家长说过“躺又不躺平”，我娃是这种情况，有点躺，但不是躺平。
: 其实我也多次生气，建议娃课后抓紧时间攻难点，多攻下几个难点，学习阻力就慢慢疏解了，娃不做。
: 其实我最生气的是，越放假他的作息越差，所以我是希望少放假的；在小娃那里就相反，希望多放假，搞搞自己的事儿。
: 高一时是彻底躺平了一段时间，不写作业不学习，天天游戏各种电子活动（不睡觉），当时在学校边上租房了，娃妈陪护，结果他俩都整出个抑郁倾向...后来下学期就住校了，周六日回家不学不写作业，玩...
: 高一的暑假，玩的更过分了，昏天黑地的，抑郁倾向是很好的挡箭牌。
: 高二我就把他带出来了，现在有点躺，但也算正常学着呢，也有了向上的愿望，但被现实成绩摁着摩擦，我多次提醒大娃，不沉浸学习，突破不了，永远被摩擦，同时我不强迫他学习，能做到按点休息就可以了，另外适当运动。
: 大娃问过我“是不是觉得他很差？”我说“看现实，我觉得怎样不重要，学习只是人生的一件事，能保持健康心态就好，如果能用这种心态去竞争就更好了”
: 大娃前不久还问我是不是看不起他？我也不否定，只是强调这个问题不重要，关键在他的本心。之后我让娃妈鼓励下他，我是不会去做的，我就是要让他先接受一个不好的自己，再谈以后。
: 我对他很宽松，很包容，就是这份淡漠促使他有点想证明给我看的驱动，希望大娃能走上积极的路途。
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