我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：

1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数；或者算角的大小，出来一个√3/2，这明显不合理。2*3＝5之类的错误也不是没有过。

2.缺乏对数的大小的直觉。比如算sinx，算出来是√2. 一看就知道不对头了，竟然还傻乎乎地继续往下计算。

3. 计算能力太差了。比如一个含有sinx，cosx的方程，只要把cosx化成√1-sin?x，就行了，大不了前面加个负号，三下五除二就能求出来的，居然不会求。计算能力差是不可原谅的。因为高中几年又不怎么研究证明题，无非就是算算算，解解解。这么多年了技术还不熟稔，不知道平时干了什么。

4. 阅读能力差。遇到稍微长一点的题干，直接歇菜，无形中降低了评卷老师的工作负担。


当然，我在落后省区工作，北京学生可能智力开发程度高一些，这些低级错误不太会犯。
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FROM 202.193.15.*

有意思。不过第一条不一定是降智，可能原本就这水平呢

【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 标  题: 高考阅卷时发现考生的问题
: 发信站: 水木社区 (Fri Jun 21 08:52:15 2024), 站内
:
: 我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：
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: 1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数；或者算角的大小，出来一个√3/2，这明显不合理。2*3＝5之类的错误也不是没有过。
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: 2.缺乏对数的大小的直觉。比如算sinx，算出来是√2. 一看就知道不对头了，竟然还傻乎乎地继续往下计算。
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: 3. 计算能力太差了。比如一个含有sinx，cosx的方程，只要把cosx化成√1-sin?x，就行了，大不了前面加个负号，三下五除二就能求出来的，居然不会求。计算能力差是不可原谅的。因为高中几年又不怎么研究证明题，无非就是算算算，解解解。这么多年了技术还不熟稔，不知道平时干
: 耸裁础
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: 4. 阅读能力差。遇到稍微长一点的题干，直接歇菜，无形中降低了评卷老师的工作负担。
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: 当然，我在落后省区工作，北京学生可能智力开发程度高一些，这些低级错误不太会犯。
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 202.193.15.*]
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FROM 49.74.100.*

第一条我觉得是平时强调的不够

我一般都会强调做题一定要学会迅速估算自己答案的错误概率
明显错误结论一定不能有，比如什么内角和不是 180 这类的
其实做题每一步花个几秒钟，都能排除这类错误，就是需要养成习惯

【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 标  题: 高考阅卷时发现考生的问题
: 发信站: 水木社区 (Fri Jun 21 08:52:15 2024), 站内
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: 我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：
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: 1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数；或者算角的大小，出来一个√3/2，这明显不合理。2*3＝5之类的错误也不是没有过。
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: 2.缺乏对数的大小的直觉。比如算sinx，算出来是√2. 一看就知道不对头了，竟然还傻乎乎地继续往下计算。
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: 3. 计算能力太差了。比如一个含有sinx，cosx的方程，只要把cosx化成√1-sin?x，就行了，大不了前面加个负号，三下五除二就能求出来的，居然不会求。计算能力差是不可原谅的。因为高中几年又不怎么研究证明题，无非就是算算算，解解解。这么多年了技术还不熟稔，不知道平时干
: 耸裁础
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: 4. 阅读能力差。遇到稍微长一点的题干，直接歇菜，无形中降低了评卷老师的工作负担。
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: 当然，我在落后省区工作，北京学生可能智力开发程度高一些，这些低级错误不太会犯。
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 202.193.15.*]
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FROM 124.207.188.194

这分析能力....
首先要从阅卷随机分配，只改部分的方式来看，改到的都是什么层次学生的卷子。
其次，这个立论就很有问题，高级水平不能保证不犯低级错误，这是专注度的问题，绝大部分人并不能保持一场考试的高度集中，这是常态，所以为什么说高分也有运气成分，其中部分含义指得就是这。

【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：
: 1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数；或者算角的大小，出来一个√3/2，这明显不合理。2*3＝5之类的错误也不是没有过。
: 2.缺乏对数的大小的直觉。比如算sinx，算出来是√2. 一看就知道不对头了，竟然还傻乎乎地继续往下计算。
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FROM 123.116.148.*

那也有参考意义啊，你们各位家长娃的水平也是随机分布的，我观察到的规律肯定适合一部分娃

【 在 vodka 的大作中提到: 】
: 这分析能力....
: 首先要从阅卷随机分配，只改部分的方式来看，改到的都是什么层次学生的卷子。
: 其次，这个立论就很有问题，高级水平不能保证不犯低级错误，这是专注度的问题，绝大部分人并不能保持一场考试的高度集中，这是常态，所以为什么说高分也有运气成分，其中部分含义指得就是这。
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